计算机应用基础教案67434.doc

MINBEI VOCATIONAL AND TECHNICAL 教 案 2017 ~ 2018 学年第 1 学期 课程名称： 计算机应用基础 授课教师： 计算机教学团队 课程所属系（部）： 信息与工程系 课程名称： 计算机应用基础 授课班级： 2017级室内设计2班 课程类型： 纯理论课（ ）/（理论＋实践）课（√）/纯实践课( ) 课程属性： 公共课（√）/专业基础课（ ）/专业课（ ） 课程性质： 必修课（√）/专业选修课（ ）/公共选修课（ ） 总学时： 64学时 学分： 4学分 使用教材： 董正雄编，《大学计算机应用基础学习指导》，厦门大学出版社，2011年6月 考核方式： 考试（以证代考） 参考书目： 1．黄佐权、王宇川，《计算机应用基础教程》， 2011年7月; 2．宋晏,刘勇,杨国兴, 《计算机应用基础》，电子工业出版社,2013年08月; 3. 刘瑞新, 计算机应用基础（Windows 7+Office 2010）,机械工业出版社,2016年05月; 2 - 标题： 第一章 信息社会与计算机 1.1 信息科学与信息社会 1.2 计算机与计算机系统 1.3 PC微机系统的组装与选购 教学目的与要求： 1.了解信息、信息技术及主要特性，信息学科、计算科学的发展和研究领域；了解计算机的发展、特点及应用。 2.掌握微机系统的基本组成，微机的CPU（中央处理器）、主板、内存、总线及其组成。 3.激发学生学习本门课程的兴趣。 授课时数：2学时 教学重难点： 1.教学重点：掌握微机系统的基本组成，微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。 2.教学难点：掌握微机系统的基本组成，微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。 教学方法与手段：讲授法 演示法 任务驱动法 教学内容及过程: 第一课时 新课导入： 在信息爆炸的时代，计算机已经与我们的生活息息相关，无论任何一种职业都离不开计算机的使用，那么计算机是如何传达信息，辅助我们学习、生活和工作的呢？下面进入我们今天的学习。 新授： 1.1 信息科学与信息社会 1.1.1 信息及其主要特性 知识点 了解信息的概念 了解信息经济的概念 了解信息社会的概念 了解信息的四个主要特性 知识点 了解信息学科的三位理论奠基者 了解图灵奖 1. 信息的概念 信息一词来源于拉丁文“Information”，它在全球范围内广泛的使用。 就一般意义而言，信息可以理解为消息、情报、见闻、通知、报告、知识、事实、赋予某种意义的数据等等。 从广义上讲，信息是人类一切生存活动和自然存在所传达的信号和消息，是人类社会所创造的全部知识的总和。 随着时间的推移，时代将不断地赋予信息以新的含义。 现代信息的概念已经和半导体技术、微电子技术、计算机技术、通信技术、网络技术、多媒体技术等含义密切地联系在一起。 计算机技术和通信技术能帮助人类更好地存储信息、处理信息和传输信息。 从计算机科学的角度研究，信息可包含两个基本含义： 一是经过计算机技术处理的资料和数据（文字、声音、影像、图形等）； 二是经过科学收集、存储、分类、检测等处理后的信息产品的集合。 尽管学术界迄今尚无一致的关于信息的定义，然而对信息在现代社会中的重要地位和作用的认识却是一致的。可归纳为如下几点： 信息是用数据作为载体来描述和表示的客观现象； 信息可以用数值、文字、声音、图形、影像等多种形式表示； 信息是对数据加工处理提炼的结果，是对人类有用的知识； 信息是具有含义的符号或消息，数据是计算机内信息的载体。 数据应该是原始的、广义的、可鉴别的抽象符号，可以用来描述事物的属性、状态、程度、方式等。 数据符号单独表示时没有任何含义，只有放入特定场合进行解释和加工才有意义并升华为信息。 数据是信息的载体，信息是数据的内涵。 2. 信息经济的概念 信息经济也称作知识经济，它是在充分知识化的社会中以信息智力资源的占有、投入和配置与知识产品的生产、分配（传播）和消费（使用）为最重要因素的经济。 3. 信息社会的概念 信息社会是以信息活动为社会发展的基本活动，以信息技术为技术基础，以信息经济为主导经济，以信息产业为主导产业，以信息文化改变着人类教育、生活和工作方式以及价值观念的新型社会形态。 4. 信息的四个主要特性 信息具有不灭性 信息具有可采集和可存储性 信息具有可传递和可共享性 信息具有可加工处理性 1.1.2 信息学科的几位理论奠基者与图灵奖 1. 信息论的创始人——香农 史劳德·埃尔伍德·香农（Claude Elwoo