李羚羊木雕课件.pptVIP

* * * * * * 印江县联片教研交流 朗溪中学教师：李红丽 羚 羊 木 雕 张 之 路 思考： 1、课文围绕羚羊木雕讲了一个怎样的故事？同学复述故事情节。 本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 2、全文以“木雕”为线索，在感知内容基础上用 简洁语言概括课文的情节。 查问木雕 逼取木雕 要回木雕 插叙 赠送木雕 课文人物形象鲜明，文中写了哪些人物？ 问：写人物时主要以对话为主，精读课文中主要人物的语言，用圈点勾画出表现人物性格的语句，并用“ （人物）是一个 的人”的句式归纳人物性格特征。 “我”的妈妈、爸爸、 奶奶、 万芳、 万芳妈妈、 “我” 问：写人物时主要以对话为主，精读课文中主要人物的语言，用圈点勾画出表现人物性格的语句，并用“ （人物）是一个 的人”的句式归纳人物性格特征。 课前预设： 妈妈是一个 的人。 爸爸也是一个 的人。 万芳是一个 的人。 “我”是一个 的人。 严厉