工学结合、顶岗实人才培养模式的探讨和实践.pptVIP

工学结合、顶岗实习人才培养模式的探讨和实践 * 安庆市电子职业技术学校 中等职业教育的培养目标是培养生产第一线的高素质劳动者，学生的职业素养和技能必须在真实的工作场景和真刀真枪的实践中去培养。这就要求必须实行“工学结合”的人才培养模式。 周济部长指出：“我们要把工学结合，顶岗实习作为中等职业教育改革的突破口，进一步开拓思路，采取灵活多样的组织形式，尽快在全国范围内全面推行。”因此，坚持以就业为导向，大力推进校企合作，工学结合，顶岗实习已成为我国职教改革与发展的关键问题，更是各中等职业学校必须深入探讨和实践的重要课题。 一、工学结合，顶岗实习的内涵和意义 工学结合，顶岗实习的内涵和意义 如德国的“双元制”，美国的“合作教育”，日本的“产教结合”，英国的“工读交替”，韩国的“顾客导向”和台湾地区的“建教合作”等模式，其核心内容都是“工学结合、校企合作”的体现。 “工学结合”是将学习和工作结合在一起的教育模式，它是校企合作办学理念下的一种教育培训方式，也是全世界职教发展的共同取向. 职业教育是就业教育，是“学做结合”的教育，它必须与工作实际贴近，与职业岗位融为一体。开展“工学结合、顶岗实习”，不仅能解决贴近问题，更能解决融合问题，是一条遵从职教规律，凝炼发展特色，提升办学水平，增强育人能力和服务社会能力的必由之路。 “顶岗实习”是指