慕灵芝《生物入侵者》.pptVIP

1、速读课文，从文中找出语句来说一说什么是“生物入侵者”。 2、文章除了告诉我们什么是“生物入侵者”外，还告诉我们了关于生物入侵者的哪些知识？在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息，请同学们按照段落顺序，以“从文中第----------段我了解到了---------- ”为句式，把你筛选的信息说给大家听。 (温馨提示：筛选信息就是画出文中每段概括主要内容的句子 自主学习（一） 速读课文，筛选信息 思考探究 本文是按什么顺序进行说明 的？这样安排有什么好处？ 运用逻辑顺序进行说明，符合人们的认知 规律；而且使文章结构严谨，层次分明。 自主学习（二）精读课文，学习写法 默读3、4、5段，思考作者运用了哪些说明方法，有什么表达效果？请同学们用 “第（ ）段或‘ ’这句话采用了 的说明方法，（清楚、有力、生动形象）地说明了 ”为句式作答。 示例:“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”这句话运用列数字的说明方法清楚有力地说明了“生物入侵者”对人类的危害之大。 自主学习（三）寻找美点，品味语言 1、“由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的输水管道几乎全被它们‘占领’了。”（加横线的词语“几乎”与“全”能去掉吗？为什么？）