基因控制生物的性状 (2).pptVIP

P24 * * 我们发现，不论是什么生物，其亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间的性状既有 性，又有 。 相似 差异 我们把亲代与子代间的相似性称为： 把亲子间和子代个体间的差异称为： 遗传 变异 人教版八年级（下册）第二章 生物的遗传与变异 （一）激发兴趣，激活思维 每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征（包括哪几方面？），我们称之为 。 性状 世界上会不会同时存在完全相同的两个生命体？ 遗传： 变异： 亲子间的相似性。 亲子间和子代个体间的差异。 第二章、生物的遗传和变异 （一）激发兴趣，激活思维 遗传是相对的、保守的 而变异是绝对的、发展的 没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性 没有变异，不会产生新的性状，不可能有物种的进化和新品种的选育 观察苹果有哪些性状？ （一）激发兴趣，激活思维 惯用左手或右手、鸟类的筑巢等 性状 形态结构特征： 生理特性： 行为方式： 苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等 苹果的味道、人的血型等 一、生物的性状： 1、 形态结构特征 生理特性 行为方式 生物的性状 概念：遗传学上把生物的_______ 、______和_______统称为_______. （一）激发兴趣，激活思维 图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺