2018年秋八年级数学上册 第14章 勾股定理 14.1 勾股定理 2 直角三角形的判定导学 华东师大版.pptVIP

* 第14章　勾股定理 14. 1 勾股定理 2.　直角三角形的判定 目标突破 总结反思 第14章　勾股定理 知识目标 14.1　勾股定理 知识目标 1．经过画图、观察、讨论，归纳理解勾股定理的逆定理，会用它判断一个三角形是不是直角三角形． 2．在理解勾股定理及其逆定理的基础上，能够用它们解决一些综合问题． 3．通过自学阅读，理解勾股数的意义，会辨别一组数是不是勾股数． 目标突破 目标一　会用勾股定理的逆定理判定直角三角形 例1 教材例4针对训练 已知△ABC的三边长分别为a，b，c且a＝m2－n2，b＝2mn，c＝m2＋n2(m＞n，m，n是正整数)，试问△ABC是直角三角形吗？请说明理由. 14.1　勾股定理 14.1　勾股定理 解：△ABC是直角三角形． 理由：∵(m2－n2)2＋(2mn)2 ＝m4＋n4－2m2n2＋4m2n2 ＝m4＋n4＋2m2n2 ＝(m2＋n2)2， ∴a2＋b2＝c2，∴△ABC是直角三角形． 【归纳总结】　 由三边判别直角三角形的“三步法”： 图14－1－10 14.1　勾股定理 目标二　能综合应用勾股定理及其逆定理 例2 教材补充例题 如图14－1－11所示，在四边形ABCD中，∠A＝90°，且AB＝9，BC＝20，CD＝25，AD＝12，求四边形ABCD的面积． 图14－1－11 14.1　勾股定理 【解析】 连结BD，由已知