2018年秋八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示本章总结提升导学 华东师大版.pptVIP

* 第15章　数据的收集与表示 本章总结提升 　本章总结提升 整合提升 第15章　数据的收集与表示 知识框架 本章总结提升 知识框架 提出问题 收集数据 整理和描述数据 分析数据 回答 问题 频数 频率 统计图表 整合提升 问题一　数据的收集 数据的收集有哪些步骤？需要注意哪些问题？收集数据的目的是什么？ 本章总结提升 例1 假如你想知道你班同学家庭年收入的平均值，那么，你在通过调查收集数据的过程中： (1)你的调查问题是什么？ (2)你的调查对象是什么？ (3)你要记录的数据是什么？ (4)你将如何展开调查并得出结论？ 解：(1)全班同学家庭年收入的平均值． (2)全班同学． (3)每名同学家庭的年收入． (4)答案不唯一，比如先制作一个表，让每个同学填写，然后计算出平均数． 本章总结提升 问题二　频数、频率的计算． 本章总结提升 什么叫频数和频率？它们之间的关系是什么？它们有什么作用？ 例2 心理健康是一个人健康的重要标志之一．为了解学生对心理健康知识的掌握程度，某校从800名在校学生中，抽取200名进行问卷调查，并按“优秀”“良好”“一般”“较差”四个等级统计，绘制成如下的统计图表. 本章总结提升 程度 频数 频率 优秀 60 0.3 良好 100 a 一般 b 0.15 较差 c 0.05 图15－T－1 请根据图表提供的信息，解答下列问题： 求统计表中a，b，c的值，