英语人教版四年级上册四下四单元A2.docVIP

第二课时 教学内容：A .Let’s play A.Let’ do 教学目标： 1、复习第一课时单词 2、灵活运用Let’s do句型。 教学重点：运用所学单词和句型进行Let’s play中的会话练习，完成Let’ do 中的动作表演。 教学难点：运用所学单词和句型进行Let’s play中的会话练习。 教法与学法：情景教学法、合作学习法、交际法 教学准备： 课件、磁带、录音机、单词卡片 教学过程： Warm-up 师生对话： T:Good morning, class! S:Good morning,teacher！ T:What’s this in English? S:It’s a ruler. T:Where is it now? S:It’s on the teacher’s desk. 二、Presentation 　　1．导入（出示图片） T:This is our classroom. Is it big? What’s in it? S:… T:Yes, one blackboard...OK, I have some cards here, who can put them on the right place? S:... T:Check their pictures and the words.（贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读起来；如果错了，请他人改正后再读出来）Open your books, what can you see? Where is it?（引导学生根据课本的内容说） S:I can see...It’s ... T:（课件）What’s the boy doing? He is turning on the light.（引导学生说“turn on the light”并板书） 用同样的方法学习：open the door, close the window, put up the picture, clean the blackboard。 2、让一名学生做相应的动作，其他学生说短语。 三、Practice 1、做Listen an find的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学短语，然后教师读短语。如：教师读“open the door”, 那么各组被指定为这个短语的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个短语，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 2、教师先说词组，然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。 3、教师发给每个学生一张图画纸，纸上有表示教室的大框，有桌椅、门和窗。教师说一段话，学生根据听到的内容在纸上作画。 请学生展示自己所画的内容，两人一组，看图进行问答练习，利用句型：Where is...? It’s near the...四、Homework　　回家帮妈妈做几件力所能及的事，明天告诉老师和同学你都做什么了。 板书设计： Unit 1 My classroom Open the door. Turn on the light. Close the window. Clean the blackboard. Put up the picture.