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《会飞的蒲公英》第二课时教学设计
●教学目标
1.认识5个生字，会写7个字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.理解文章的内容，体会人物的思想感情。
4.把握课文脉络，学习作者运用象征手法按一定线索进行写作的方法。
●教学重点
1.把握课文脉络，学习作者运用象征手法按一定线索进行写作的方法。
2.体会人物的心理活动，进而体会文中蕴涵的思想感情。
●教学难点
通过学习，体会“会飞的蒲公英”与妈妈的殷切期望的相似之处，学习作者运用象征的手法并按一定线索进行叙述的写法。
一、回顾写作顺序，再现学习方法
师：这节课我们继续学习《会飞的蒲公英》这一课。请大家回忆一下作者是按照怎样的顺序来叙述的？
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