《有的人》（臧克家）课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 有 的 人 ——纪念鲁迅有感 教师：付保林 学习目标： 1、掌握作者及其相关情况、作品的时代背景。 2、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。 3、了解诗歌中对比手法运用的特点。 4、尝试有感情的朗读并背诵诗歌。 臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》，《泥土的歌》，《春风集》《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。 * 该课件由【语文公社】友情提供 朗读要注意的三个环节 1、停顿－－按意义或音节划分 2、重音－－要强调的重点词语 3、感情－－按诗歌的内容确定感情 基调 有的人----纪念鲁迅有感 臧克家 有　的　人　活　着 他　已　经　死　了； 有　的　人　死　了 他　还　活　着。 / / / / / 读 有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马。 * 该课件由【语文公社】友情提供 有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”！ 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧。 * 该课件由【语文公社】友情提供 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。 * 该课件由【语文公社】友情提供 骑在/人民头上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他！ * 该课件由【语文公社】友情提供 把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方， 到处/是青青的野草。 * 该课件由【语文公社】友情提供 他活着/别人/就不能活的人， 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活着的人， 群众/把他抬举得/很高，很高。 有　的　人　/活　着 他　/已　经　/死　了； 有　的　人/　死　了 他/　还　活　着。 有的人 臧克家 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 听读与感悟： 读 1.文中写了几种人？是哪几种人？ 2.由此看出本文采用的表现手法是什么？ 文中写了两种人，其实是两种对立的阶 级. 本文的表现手法是对比 * 该课件由【语文公社】友情提供 请找出每节诗中的对比 一、活着－－－－死了 　 死了－－－－活着 二、骑在人民头上－－俯身做牛马 三、刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧 四、 别人不能活－－为多数人更好的活 五、摔垮－－记住 六、名字烂的更早－－到处是青青的野草 七、下场可以看到－－抬举的很高很高 “活”－－肉体还在 “死”－－精神已亡 死－－肉体不在 活－－精神永存 各从哪方面对比的 突出鲁迅什么精神 * 该课件由【语文公社】友情提供 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有人的 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 * 该课件由【语文公社】友情提供 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 对待名利的不同 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 * 该课件由【语文公社】友情提供 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 不同的生活目的 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 * 该课件由【语文公社】友情提供 二、不同表现: 对人民 骑在人民头上 俯下身子 对人生 想“不朽” 作野草 对社会 别人不能活 更好地活 三、不同结果： 把他摔跨 记住他 名字腐烂 野草萌生 下场可以看到 抬举得很高 * 该课件由【语文公社】友情提供 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。