五年级语文下册全套复习教案.pdfVIP

五年级语文下册复习教案 字词复习教案 一、复习目标 1 、掌握本学期要求读写的生字词 （尤其是出现在 “语海拾贝”中的生字词） ， 能正确拼写； 2 、掌握本册出现频率较高的多音字； 3 、能辨别形近字并组词； 4 、复习课内成语，知道成语的意思，并能正确书写； 5 、通过知识点的归纳与展示，培养复习资料整理的能力以及小组合作的能 力。 二、复习重、难点 1 、掌握本学期要求读写的生字词 （尤其是出现在 “词语盘点”中的生字词） ， 能正确拼写； 2 、复习课内成语，知道成语的意思，并能正确书写。 教师：课件 学生：学生分成四个小组竞赛收集复习资料，并记录合作过程以及在归纳整理 复习资料过程中的收获（发现）；遇到什么困难，如何解决；还有什么难题需 要全班同学帮忙解决等等能展现你们小组的劳动成果的资料。具体安排如下： 第一组：按格式把本册生字词进行归纳并正确注音。 第二组：为本册“生字表”中的生字找出形近字，并归纳组词。 第三组：归纳本册出现频率较高的多音字。 第四组：收集本册出现的成语（尤其是“词语盘点”中的）成语，并注释。 四、复习过程： （一）、 明确复习目标 教师出示课件，展示字词知识在每次单元测试中的占分比例，明确复习目 标，引起学生重视，激发学生的复习热情。 （二）、分组展示复习资料，分享成果与经验 1、 各组展示，比一比哪个组展示的成果最丰富、最有借鉴价值，以及展 示的形式最受大家欢迎。 2 、 老师相机指导。 3 、 对认真完成资料准备，表现突出的小组进行表扬，激发学习热情。 （三） 、知识点结合相应题型练习 1、教师出示课件，结合以往曾出现的测试题型，指导学生对自己所整理 的知识点将以什么题型出现进行预测。（同学们整理复习资料这样认真， 那么以下的测试题一定难不倒你们啦！愿意接受挑战吗？） 2、题型练习。 A 、 看拼音写词语（略） B、读读记记（以写字书上的四字词语为主） C、形近字组词 渲（ ）蹄（ ）羞（ ）跤（ ）崖（ ）抚（ ） 喧（ ）啼（ ）差（ ）胶（ ）涯（ ）扶（ ） 陷（ ）蓑（ ）遮（ ）醉（ ）媚（ ）卸（ ） 焰（ ）衰（ ）蔗（ ）碎（ ）眉（ ）御（ ） 袍（ ）祸（ ）陶（ ）防（ ）绞（ ）梁（ ） 近义词 打量 （端详） 标致 （美丽） 破绽 （马脚） 欺负 （欺侮） 趁势 （趁机） 吩 咐（嘱咐） 威严（威武） 到底（究竟） 扎眼（刺眼） 能耐（本事） 衔接（连接） 难堪（尴尬） 操心（操劳） 考究（讲究） 道歉（赔礼） 耽误（延误） 凝结（凝固） 胆怯（胆小） 凝视（凝望） 憧憬（向往） 着急（焦急） 商议（商讨） 允诺（承诺） 隆重（庄重） 反义词 陌生 （熟悉） 胆怯 （勇敢） 刻薄 （宽厚） 雅致 （俗气） 素净 （鲜艳） 仔 细（粗心） 标致（丑陋） 聪惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 故意（无意） 沙哑（清脆） 放肆（约束） 粗糙（细腻） 严厉（慈祥） 饱满（干瘪） 增强（减弱） 低沉（响亮） 衰弱（强化） 温暖 （寒冷） 刚强 （脆弱） 热闹 （冷清） 响亮 （低吟） 动摇 （坚定） 严 肃（随便） 四、强化训练 1、结合自己的实