教师效能训练前五章.docVIP

教师效能训练 目 录 原 序 译 序 第一章 师生关系：被忽视的链环 第二章 良好师生关系的模式 第二章 教师如何处理学生的问题 第四章 积极聆听的多项用途 第五章 如何处理学生为教师制造的问题 第六章 如何调整教室环境以防范问题 第七章 教室中的冲突 第八章 解决冲突的不败方式 第九章 发挥方式（三）的功用 第十章 师生间价值观念相抵触该怎么办? 第十一章 如何处理家庭中的学习问题 第一章 师生关系：被忽视的链环 施教是一种很普遍的工作父母教子女，雇主教雇员，体育教练教运动员，妻子教丈夫（如此等等），当然，还有职业教师教学生。本书讨论如何使施教更趋有效，如何更能增进学生的知识与成熟，同时减少冲突并为教师制造更多的教学时间。 虽然“教师效能训练”对于职业教师是一套完整的课程，但此处所提的方法与技巧亦可以增进任何从事施教者（尤其是父母）的效能。 大人耗费可惊的时间来教孩子，有时候会得到丰富的酬偿，因为帮助孩子（不论年龄）学会新技能或者获致新见识，对你自己来说总是一种愉快的经验。作为父母或教师或青年领导者，你帮助孩子成长，你发觉自己贡献出了什么而充实了对方的生命，你会为此高兴。你眼看着一个年轻人经由施教关系而得到了什么学识，从而扩大了他