分析高考阅卷探讨有效备考.ppt

* * * * * 温州市第二十一中学 徐丽若 一、对24、25题评析 今年的物理计算题非常体现学科本质，减少了对过于繁琐数学计算能力的考查。24、25题主要是对综合知识的应用考查。特别注重对科学方法应用、思维建模能力和学科基本素养的考查，同时保持平稳基础上，在试题的开放性、探究性、选择性等方面有所创新，对新课改下的物理教学有较好的引领作用。努力把握适中的难度，题目中各小问妙搭阶梯，使考生容易入手，但又须经分析后才能逐问正确作答，力求不出现完全不能作答的题目。 试题特点分析 1．立足教材，重在基础 今年从24、25题试题的一个特点，严格控制试题难度重在基础，助推深化课改。试题注重对基础的考核，同时突出了对主干知识的考查，试题让学生感受到基础知识和基本技能的重要性，引导教师有理由、有能力、有胆量摒弃题海，明确教考一致，凸显素养引领课改。 2．联系实际，重在应用 如25题最后一问，就要求学生关注生活中观察到的现象，要对观察到的现象进行思考，如“船尾喷出水的能量是谁提供的？”要引导学生加强物理学习与生活的联系，重视对问题解决方案的论证，提升创新能力。从本质上，让学生对实际生活问题有进一步的认识。 3.体现分析 重在建模 试题是与STS相联系，打破了过去那种建立在理想化模型基础上的命题思路，用不同的情景