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古诗文朗读节奏划分方法 ?古人云：句读之不知，学之不解。学习古文首先要学会断句，准确掌握句子中的停顿，这对理解文章名单句意和培养学生阅读古诗文能力大有帮助。????古诗文朗读节奏划分，常见的有以下几种方法：????一、按音节兼顾意义来划分。????例⒈故人具鸡黍。????解析：按二一二的节奏形式可以划分为：故人╱具╱鸡黍.也可按二三的节奏形式划分为：故人╱具鸡黍。????例⒉谁家新燕啄春泥。????解析：按二二三的节奏形式可以划分为：谁家╱新燕╱啄春泥。也可以按二二一二的节奏形式划分为：谁家╱新燕╱啄╱春泥。????二、连在一起的两个单音词，朗读时须读断。????例⒈天将降大任于是人也。????解析：于是是两个单音词，不得连读，这句话的节奏应该划分为：天╱将╱降╱大任╱于╱是人也，而不能误读为：天╱将╱降╱大任╱于是╱人也。????例⒉率妻子邑人来此绝境。????解析：妻子是两个单音词，朗读时它们之间应有停顿，这句话的朗读节奏应划分为：率╱妻╱子╱邑人╱来╱此绝境，不要误读为：率╱妻子╱邑人╱来╱此绝境。????三、句首语气词之后要停顿。????例⒈若夫日出而林霏开。????解析：若夫是句首语气词，朗读时其后要停顿，这句话的朗读节奏应划分为：若夫╱日出╱而╱林霏开。????例⒉盖大苏泛赤壁云。????解析