【精选】2017国培小学数学教学设计讲座定稿ppt课件.pptVIP

九寨沟县第二小学 刘凤英 小学数学教学设计 2017国培送教下乡专题讲座 精 二、小学数学课堂教学设计理念 一、几个易混概念的区别 三、小学数学课堂教学设计的策略 四、小学数学典型课教学设计 精 一、几个易混概念的区别 精 1.教学设计与教学实录、教学案例的区别 几个易混概念的区别 教学实录： 也称教学纪实，它是在教师课堂教学之后，采用师生对白的方式把教学过程原原本本地记录下来。并用“（ ）”补注辅助性文字，例如时间、课堂气氛、师生行为动作等。 精 1.教学设计与教学实录、教学案例的区别 几个易混概念的区别 教学案例： 教学案例也是写在课堂教学之后的，它同教学实录有相同的地方，也会有师生对话，但不是全部记录，而是截取需要的课堂教学片段，一个好的教学案例，就是生动的故事加精彩的点评。 教学实录和教学案例都是发生在课堂教学之后的，而教学设计不同，它是执教者以此来指导自己的课堂教学的，写在课堂教学之前的。 精 有人曾经对教学设计的过程做出了形象的描述：你希望你的学生去哪里（教学目标），你的学生现在在哪里（教学起点），怎么到达（教学过程），是否到达了（目标达成评价）。 在教学活动开始之前制订教学计划的工作就是教学设计。 精 1.什么是小学数学课堂教学设计？ 小学数学课堂教学设计，