人教版小学语文一年级下册图文阅读整合课《小壁虎借尾巴和小蝌蚪找妈妈》课件.ppt

小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小壁虎说：“小鱼，你把尾巴借给我。” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小鱼说：“不行，我要用尾巴拨水。” 小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 　　 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来： “我长出一条新尾巴啦！” 资料袋 当我们壁虎家族遇到敌人攻击时，我们身体的肌肉会剧烈收缩，使尾巴断落。刚断落的尾巴由于神经还没有坏死，不停的动弹，这样我们就可以用分身术保护自己逃掉。 同时我们的身体里还有一种激素，这种激素能再生尾巴。所以当我们的尾巴断了的时候，身体内会分泌出这种激素使尾巴重新长出来！小朋友们，我们的尾巴是不是很神奇？ 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 　小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 　　 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 学法迁移 整合阅读 阅读提示： 1、看看图，读读文字；读读文字，再看看图， 读懂故事，完成下列自主学习单。 《小蝌蚪找妈妈》自主学习单 为什么？ 怎样找？ 找到了吗？ 找到原因用笔在课文里画出来 遇到了（ ）、（ ）、（ ），并把找妈妈的对话用笔在课文里画出来 用一个词（ ）写出小蝌蚪的心情 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“鲤鱼妈妈说：”你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 图文阅读整合课 人教版小学语文一年级下册 比尾巴 谁的尾巴长？　　　　　谁的尾巴短？　　　　　谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。　　　　　兔子的尾巴短。　　　　　松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？　　　　　谁的尾巴扁？　　　　　谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。　　　　　鸭子的尾巴扁。　　　　　孔雀的尾巴最好看。 小壁虎借尾巴 阅读提示： 阅读提示： 1、看看图，读读文字；读读文字，再看看图，遇到不认识的字，可以和同桌交流，注意读正确，读通顺。 2、自由朗读，边读边标出自然段。 图文结合 整体感知 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 读懂故事 品悟对话 小壁虎/在墙角/捉蚊子，一条蛇/咬住了/他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？