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《如何学会“一材多用”——中考记叙文写作构思指导》教学设计
正果中学九年级语文备课组 马彩云
教学目标：充分利用已有写作素材，恰当处理，做到一材多用，写作时有材可用。
教学重点：准确把握写作素材适用哪些文题，从两篇例文中探究一材多用的方法。
教学难点：巧用方法，对原有材料再创作。
教学过程：
一、什么是“一材多用”？
指同一个写作素材，既可以把它运用在甲题目的作文中，也可以把它运用在乙题目的作文中，还可以把它运用在丙题目的作文中。
二、材不在多，会用则灵
阅读下面这则作文素材，你认为这则素材可以适用哪些文题？请选择其中一个文题完成表格内容。（前置作业，第二环节提问展示）
素材
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