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小学四年级音乐下册教学计划 一、教材分析： 本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想 素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编 排难易适度， 思想性强，题材广， 儿童易接受， 既能开拓学生的视野， 又能丰富学生的知识。 教材以着重培养学生具有高尚、 健康的审美情 趣和较高音乐鉴赏能力， 使学生掌握一定音乐技能为目的。 有计划地 编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等 多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。 通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、 什么是低级等。 在幼小的心灵中， 逐步树立共产主义理想和高尚道德 情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的 作用。 四年级时期的学习非常重要， 它起着承上启下的作用。 在本学期， 学生将巩固并自己应用曾经学过的知识， 而且本学期学习的知识又为 今后两年的学习打下坚实的基础。 本学期教材在乐理方面又加深了难 度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解 3/8 、6/8 拍号的含 义，懂得六拍子的强弱规律， 学习其指挥图式， 学习三连音， 切分音； 认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习 16 首歌曲， 每首都有各自的特色及特定的意义。 二、学生分析： 四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四 年级学生生活范围和认知领域进一步发展， 体验、感受与探索创造的 活动能力增强， 对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了， 但音乐欣 赏课还是缺乏耐心的倾听， 学生最喜欢律动与音乐活动， 在这两方面 表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段， 采取多种方式策略， 充分调动学生学习的积极性， 让学生在快乐中学 习和掌握所学知识。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌 曲。 2 、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、 音色。 3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感， 感受音乐所描述的意境。 4 、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。 5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 6、存在问题： （1）音准不够正确。 （2 ）视唱能力有待加强。 三、教学目标： （一）、 知识与技能： 1、音乐基础知识： （1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作 用。 （2 ）、学习一个升号的调，熟悉 G 自然大调各音在高音谱表及键 盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。 （3 ）、理解 3/8 、6/8 拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学 习其指挥图式。 （4 ）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 2 、音乐基本技能： （1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。 （2 ）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （3 ）、唱保持音时，声音要饱满。 （4 ）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调 （二）、情感态度与价值观： 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养 成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2 、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识 和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。