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98下第三主題 小小觀察家 寫給老師 親愛的老師您好：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 學齡前的幼兒因為生活經驗有限，對於生活周遭的人、事、物，充滿著好 奇心；他們的感覺敏銳、觀察入微，因此常喜歡向大人提出各式各樣的疑問， 例如：「紙是怎麼來的呀？」「空氣躲在哪裡呢？」「為什麼會有風？」「小鳥為 什麼會飛？」等等和自然現象或是生活科技有關的問題。其實，幼兒的好奇心 與愛發問，就是他們學習的原動力，您不妨順著幼兒的想法，適時的做引導， 啟發他們運用自己的方式去探索這個世界。 生活中有些事物是具體的、可見的，例如：紙、飛行物；但我們也很容易 遇到抽象、不夠具體的話題，例如：空氣、風。如何透過幼兒已有的舊經驗， 進行不同面向而且更深入的探討，藉以讓幼兒建構新的知識呢？ 「體驗」是最好的互動式學習方式。在這個學習主題裡，我們應用「體驗」 的教學觀念，設計各種親身體驗的活動，讓幼兒當個小小觀察家，從科學遊戲 的觀察與操作，去發現生活與大自然裡的科學奧祕。 首先，我們和幼兒一起探索隨手可得的紙，引導幼兒認識紙的不同用途與 樣貌，透過感官探索各種紙，並在紙的科學遊戲中發現紙的特性。 接著，我們讓幼兒探索相關空氣的知識──除了和幼兒進行有關空氣的遊 戲，了解空氣的特性以外，體驗「空氣」存在的最好方式就是和「風」結合， 因此