五年级下册语文教案《詹天佑》冀教版.docxVIP

《詹天佑》教学设计 教学目标： 1、了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。 2、了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。引导学生感悟詹天佑的言行。 教学重点：抓住文中的重点词句理解课文内容。 教学难点：了解詹天佑的爱国情怀和杰出才能。 教学过程： 一、导入 上节课我们学习了 25 课，认识了我国杰出的爱国工程师詹天佑。谁能用一句话来 介绍一下他呢？学生交流 二、理解课文 1、师：看来同学们对詹天佑已经很熟悉了，那么他在修筑京张铁路的时候，是很轻松的完成任务的吗？他遇到了哪些困难？又是如何解决的呢？接下来我们就去文中看看。 2、师：请同学们自由读课文 4、5、6 自然段，看看这三段主要写了什么？ 引导学生读后交流。教师引导学生用小标题的形式进行概括：（勘测线路、开凿隧道、设计线路）。 3、轻声读课文第 4 自然段，在你感受深的地方写写批注。 ① 师生进行交流：詹天佑当时是怎么说的、怎么做的、怎么想的？ 出示相关语句。 ② 引导学生观察插图，积累词语，让学生展开想象反复朗读，体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。 ③ 重点指导朗读 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。 否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。 交流詹天佑当时遇到的种种困难。 4、小组内学习第 5 自然段