梁原中学三年发展规划.docVIP

梁原中学三年发展规划 一、现状分析 灵台县梁原中学始建于1943年，是一所农村寄宿制初级中学。建校七十多年来，依洞山雄奇，孕黑河灵气，沐日月光华，承万民重托。学校占地15530m2，校舍建筑面积3072m2。校园内松柏翠绿，杨柳依依，环境优美，布局整齐，是一处教书育人的理想场所，学校现有教职工54名，学生483名。 近年来，学校基础设施得到显著改善，现有教学和办公楼3幢，建有图书室、阅览室、理化生实验室、理化生仪器室、档案室、微机室、多媒体教室、音美教室以及各类体育场地设施。2017年校安工程计划新建学生公寓楼和新教学楼，学校基础设施的改善为基础教育的发展奠定了良好的基础。学校以教育科研为引领，注重教师队伍建设，实施精致化管理，突出办学特色，现已发展成为具有较大办学规模和良好社会声誉的办学单位。 当前，我校在发展过程中仍面临着诸多挑战：师资队伍整体水平仍需提升；教师教育教学观念尚需转变；教育科研水平有待提升；在提高学生的巩固率方面仍需加强；基础设施亟待完善；规范办学方面还应提高等。结合本校实际，特制定梁原中学三年发展规划。 二、指导思想 努力践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《中华人民共和国教育法》、《中国基础教育改革发展纲要》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等法律和文件精神为指南，深入有效实施素质教育。本着为学生发展负责、为民族未来负责的宗旨,努力培养人格健全、基础厚实、善学上进、体魄强健、有创新精神和实践能力的国家现代化建设需要的栋梁之材，不断提高教育现代化水平，办人民满意教育。 三、基本理念 坚持“以学生发展为本，为学生发展服务”的办学思想，恪守“雷厉风行、严谨务实、科学高效”的工作作风，遵循“品行第一、学力第一、健康第一、安全第一”的办学理念，以“重道德、尊师长、苦学习、勤锻炼、讲卫生、守纪律”为校训，培育“严谨、求实、探索、创优”的校风，“爱生、博学、严谨、创新”的教风,“尊师、守纪、勤奋、探索”的学风。全面推进素质教育，培养学生成长为品德高尚、个性鲜明、身心健康、善于与人合作、富有个性和创新能力的一代新人。 四、发展目标 （一）总体目标： 依据教育主管部门确定的教育发展战略，着眼于学生和学校的可持续发展，充分发挥我校的办学优势，以加强干部和教师队伍建设为根本，以切实提高课堂教育教学质量为核心，以新课改为突破口，转变教育观念，深化教育教学和人事制度改革。全方位推行精致化管理，强化责任意识，力求领导班子、职工队伍建设再上新水平，德育工作再上新台阶，教育教学工作再创新佳绩，综合办学实力再度实现新跨越。 （二）具体目标： 1、抓住国家大力实施校安工程的契机，重新规划校园布局，完善校园基础设施，提高教学设施现代化的水平，创建县市级卫生先进单位、国家级信息技术应用先进学校。 2、在县教育局统一规划下，适当控制稳定办学规模，实行小班化教学，注重因材施教，使所有学生都能学有所成、成人、成才，形成本校办学特色。 3、全力打造优质师资队伍。鼓励教师提高学历水平，到2015年，具有本科学历的专任教师达到90％。通过“青蓝工程”，助推青年教师成长，三年内将20名青年教师打造成为骨干教师。学校实施“名师工程”，扶持部分中青年教师步入地区名师行列。 五、策略和措施 （一）提升管理水平： 1、进一步规范办学行为。切实实行校长责任制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会在学校民主管理中的监督作用，健全行政例会制度，遵守议事规则，不断加强学校行政队伍的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，深入开展调查研究，努力改进工作作风。以现代教育思想为指导，完善适应新形势的现代管理模式，使学校管理实现现代化、科学化、制度化、系统化。 2、积极完善现代学校管理制度。深入贯彻《劳动法》，深化教职工聘任与上岗制度。完善各项工作考核评价制度，不断健全对教师、科室、年级组、教研组和备课组的考核评价机制，实施绩效工资方案，形成多劳多得、优劳优酬的工资分配制度。 3、努力推进精致化管理。根据学校实际情况，制定各部门精致化管理制度、方案，设计各项工作的流程图，构建精致化管理长效机制，大力推进科室制度文化建设。不断完善部门功能，全面提高管理效能。完善学校中观、微观层面的可操作性制度，使学校与科室的执行力有更明显提高。 4、深入开展反腐倡廉建设。按照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》要求，建立健全惩治和预防腐败体系工作，落实党风廉政建设责任制，把惩防体系建设纳入学校管理全过程。 （二）改善办学条件： 1、重新规划校园布局。以校安工程为契机，用三年时间完成校舍加固和重建工作：2015年完成食堂和厕所、门房的新建工作；2016年完成教学主楼的拆除重建工作，改善学生食宿条件；2017年完成学生公寓楼的筹