华中师大2010数学教学论考研真题答案.docVIP

PAGE 3 华中师大2010数学教学论考研真题 一、术语解释（共6个小题，每小题5分，共30分）。 1、有意义学习：有意义学习是指学生经过思考，掌握并理解了由符号所代表的数学知识，并能融会贯通。 2、概念同化：学习者利用原有概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这一过程叫概念同化。 3、数学认知结构：数学认知结构是学生头脑中的数学知识按照他自己的理解深度、广度，结合自己的感觉、记忆、思维、想象等认知特点，组合成的一个具有内部规律的整体结构。 4、逻辑思维：逻辑思维是指脱离具体形象，按照逻辑的规律，运用概念、判断、推理等思维形式所进行的思维。 5、运算能力：运算能力是指学生在有目的的数学运算活动中，能合理、灵活、正确地完成数学运算影响运算活动效率的个性心理特征。 6、数学证明：数学证明是指根据已经确定其真实性的公理、定理、定义、公式、性质等数学命题来论证某一数学命题的真实性的推理过程。 二、简答题（共5个小题，每小题10分，共50分）。 1、简述当代世界各国数学教育目标或目的的共同特点？ （1）注重数学应用 （2）重视问题解决 （3）注重数学思想方法 （4）注重数学交流 （5）注重培养能力 （6）重视数学美育 （7）注重培养自信 （8）重视计算器和计算机的使用 2、有意义发现学习必须具备哪些条件？