五年级英语下册复习课教案.pdfVIP

神农架林区木鱼中心学校课时教学设计 年级： 五年级 学科： 英语 教师： 覃悦 Recycle 1 课题 课型 复习课 总课时 第一课时 Sarah’s weekend (I) 1. 复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 知 识 与 技 2 ．填写或制作作息时间表。 能 通过听、说、读、写各种活动，组织学生复习所学过的句型，进行语言知 三维目标 过 程 与 方 识归纳，然后再引入情景对话文本的学习。 法 情感态度 培养学生合理安排时间和活动的生活习惯。 与价值观 熟练运用表示活动的词汇和短语与别人进行对话。 教学重点 教学难点 合理安排时间和活动，养成良好的生活习惯。 教法学法 师：主要通过各种方式创建环境让学生进行对话练习。 设计 生：学生积极预习，参加游戏活动，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学环节 教学素材 师生活动 教师与学生进行快速回答，如： When do you get up ? At 1、热身 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the 组织学生问答交流活动 morning . 等。 （1）老师展示日历， 显示本周末日期，问： What will you do this weekend? 找学生回答，用上： I will …句型。用上短语： play ping-pong ，go swimming ，pick apples ，go shopping ， clean the room ，play football … （2 ）展示教学挂图，让学生仔细看挂图，然后放录音， 学生仔细听，写下他们听到的名字。找学生说出他们的答案。 再放一遍录音，全班核对答案。 （3 ）两人一组根据表格仿照教材第 32 页下面 Oliver 和 Wu Yifan 的对话，用打电话的方式练习对话， 谈论周末的计划。 然后老师让学生两人一组模仿对话，用上尽可能多的短语。 （4 ）独立完成第 33 页上面的对话。 然后找学生说出他们 2、 教师组织引导学生仔细 精讲点拨 的答案，全班核对。 看图听音，进行游戏活动 (5) 让学生参考第 33 页下面的表格， 为自己的爸爸或妈妈 制作一张时间表。小组内互相交流自己制作的时间表。 . 合作交流： （1）小游戏：比一比，谁的生活最健康。让学生制作 自己一天的作息时间表，包括时间和活动，然后小组内交流。 3 、巩固操 教师组织引导学生之间 选出一名作息时间和活动最健康的学生参加班