一年级上学情分析.docxVIP

一年级  16 班学情分析 刘姣 我班现有学生 44 人，其中男生 24 人，女生 20 人，个个天真可爱。 学生进入小学学习， 新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣 ,对学校、对环境、 对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感，但也有个别孩子在新生 训练时就表现出对新环境的不适应，想回家。同时他们年龄小 ,好动、易兴奋、易疲劳 ,注意 力容易分散 ,尤其是刚入学时 ,保持长时间的注意力对于他们来说真的很难 ! 为了让学生更快地适应小学学习，我们应结合学生的具体情况做到以下几点： 第一，一年级学生思维以形象思维为主。所以在教学时应该把教学内容以更加具体形 象的方式呈现出来。 如教学拼音时可线让学生观察拼音字母像什么， 再在身边发现一些和拼音字母相似的物体，这样学生就比较容易记住。 第二，大部分学生对语音的记忆要优先于图像记忆， 很多学生对于课文能够倒背如流， 但是却不认识字或者不能正确书写生字。 在学习的过程中要不断地巩固， 多种形式训练和考察学生对于字词的掌握。 第三，注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习 还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只 对期中的色彩、 人物等感兴趣。 知觉发展不够充分， 做作业时往往看错题， 或者把方位搞错，如：常常把毛写成手， 把 6 写成 9 。在观