散步(公开课课件).pptVIP

散 步 莫怀戚 学习目标 1.通过阅读课文，概括出文章的主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。 2.通过分析相关人物的细节描写，总结出人物形象的特点。 3.通过对文章内容的学习，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。 思考问题展示 1.听读课文，注意字音与停顿，体会文章情感。 2.自由朗读课文，思考（时间：8分钟）： （1）找出本文的六要素，用陈述性的语言把六要素串联起来，对本文进行简要概括。 （2）划出在整个事件过程中对于人物的细节描写，总结出人物的形象特点。▼ (3）划出文中你认为写得精彩的句子，自选角度（如：表达方式、句式、修辞等方面）进行赏析。 ▼ ▼ (4)“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。▼ 3.划出在整个事件过程中对于人物的细节描写，总结出人物的形象特点。 儿子： 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。  1.春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。 2.因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，联想到，感悟到生命。 ▼ 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行 整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 5.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。 文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界也是这样，所以说背起的是整个世界。 写法归纳 美点寻踪 本文有三美： 1、语言美（对齐句式，写景传情，用词精当）2、景色美（初春优美景色和小路景色） 3、情景美 布置作业 根据今天所学的“以小见大”的写作方法，寻找你生活中让你感动的一幕，写下来，要求题目不限，200字左右。 拓展延伸，音乐升华 1.自省吾身 2.抒写亲情 3.真诚行动 4.教师寄语 拓展延伸，音乐升华 1.自省吾身 想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做？ 拓展延伸，音乐升华 2.抒写亲情 爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语，回家后深情地向你的亲人诉说；也可以写到贺卡上，在他们生日时给他们一份真挚的祝福。 拓展延伸，音乐升华 3.真诚行动 爱要说出口，更要有行动。回家常为父母、家人做点事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩……相信你能做到 ！ 拓展延伸，音乐升华 4.教师寄语 亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。 * * 莫怀戚：1951年出生，男，汉族，重庆人 。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 《散步》写于1985年。 字词检测 áo 熬过 lín 水波粼粼 qí 分歧 shà 一霎时 nèn 嫩芽 拆散 委屈 chāi qū 主意 zhǔ 信服 xìn 依偎 yī wēi 1、散步的人有： 　 2、散步的地点是：　　　 3、散步的季节是：　　　 4、散步的过程中发生了：　 　 （用原文中的一个词来回答） 5、结果： 　 我、我的母亲、我的妻子、儿子 田野 初春 分歧 一家人在田野里温馨地散步 文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情。 活泼可爱，聪明伶俐 妻子： 温柔贤惠 母亲： 慈爱亲切，善解人意，爱护小辈 “我”： 孝顺善良，关爱母亲 ▼ 揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙子愿望的内心世界。▼ 主