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--钠与水反应的实验改进 高中化学实验说课 精 一、实验教学目标 观察钠与水反应的实验现象，感知金属钠的活动性强弱。 检验钠与水反应生成的气体。 规范操作流程，强化实验基本操作。 精 二、实验内容设计 高中化学（苏教版）教材必修一专题2第二单元《钠、镁及其化合物》中，在“观察与思考”里安排了金属钠与水反应的实验。 教材设计如下：向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液，然后投入一小块（约绿豆粒般大小）金属钠，观察实验现象。 精 实验存在不足 反应不具有可控性：钠与水的反应十分剧烈，在短时间内结束，不利于学生仔细观察实验现象。 反应不具有安全性：实验没有专用的反应容器，而是在敞口的烧杯或培养皿中进行，易造成钠溅出发生危险。 反应不具有精确性：实验中对于生成物的推断，只是通过经验式的判断，不能确切地验证。 精 三、实验改进设计 仪器: 本实验采用密闭装置 ，使用注射器收集并检验气体。 药品: 使用煤油和水两种溶液, 利用钠的物理性质,让钠在煤油和水的界面反应，减慢了反应速率。 方法: 结合气密性检验和H2的检验，强化实验基本操作的教学。 精 四、实验过程设计 如图组装实验仪器并检验装置的气密性; 煤油 水 钠 注射器 精 四、实验过程设计 在大试管中加入约4/5体积的水，再缓慢注入煤油至试管口，在玻璃片上切下黄豆大小的钠块并用回形针刺入钠块，塞紧橡皮塞; 缓慢拉动回形针使