一年级《bpmf》说课稿.docxVIP

一年级语文《汉语拼音 3bpmf》说课稿 黄寨子学校 范 睿 一、说教材 《b p m f 》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册第二 部分汉语拼音的第三课。 本课配有 1 幅大图和 9 幅小图，前四幅 小图是配合教学的情境图。 图上画有小女孩听广播、 男孩爬山坡、 小朋友做捉迷藏的游戏和老爷爷拜佛四幅图， 在图中相应的位置 上出现了 b p mf 四个拼音字母。左上一幅画的是小女孩听广播， 突出了收音机的形，可以帮助学生认读 b 的音和形；右上一幅 画的是男孩爬山坡， 突出了男孩爬山坡时穿的衣服、 戴的帽子和 手里举的小旗， 这样可以帮助学生认读记忆 p 的音和形； 左下一幅图画的是小朋友做捉迷藏的游戏， 在这一幅画中， 主要是突出了两个大大的门洞和捉迷藏的动作， 可以帮助学生认读记忆 m的音和形 ; 右下一幅图画的是老爷爷拜佛，突出的是佛像，可以帮 助学生认读记忆 f 的音和形。 4 幅插图都以线条表示 4 个字母的形体，意在强化学生的注意和记忆。 二、说教学重、难点 引导学生“读准 b p m f 四个声母的音，认清字形”为学习重点，引导学生学会写“ b p m f ”四个声母为难点。 三、说教学目标 学会“ b p m f ”四个声母，读准音，认清形，正确书写。 四、说教法 陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲” ，教师只有在这种教学过程中想法设法为学生创造一个