共同方法变异问题之处理.docVIP

探討不同學習階段使用英語雜誌之影響因素 ──以計劃行為理論分析 PAGE 12 篇名：探討不同學習階段使用英語雜誌之影響因素 －以計劃行為理論分析 摘　　　要： 　　英語，身為台灣的第二語言，已是現今社會不可或缺的一部分，而筆者在高中時期也因段考接觸英語雜誌，然而時常因時間不足，未能充分學習，於是產生出以下的疑問：一般學生對英語雜誌的看法為何？而學生們的家庭、朋友是否會支持此項行為呢？而在現今，又有多少大學生甚至是社會人士還會繼續進行此類型行為？而在本研究中，便以計畫行為理論分析探討不同階段使用英語雜誌之影響因素，並針對高中以上（含大學）學生及社會人士採用紙本問卷填寫以進行資料分析研究。由此，得出結論：以目前身份分析，高中以上（含大學）學生及社會人士對於使用英文雜誌學習上的態度上皆無熱切渴望，且高中生受主觀規範影響最大。而在實際行為方面大學生數值不大，但平均值稍高於高中生，原因可能為大學不若高中的制式化教育，大學生可選擇自己欲加強及對自己較有用的英語來作進修；以戶籍所在地分析北部地區在對使用英語雜誌學習英語的態度上高於南部及東部地區，且在東部地區對英語雜誌有興趣的人會加強其閱讀，而對其無興趣之人則幾乎不接觸英語雜誌，另外，三地區皆承受強烈的主觀因子，其中以北部地區受外在壓力最為嚴重。在實際行為上，北部地區的行動力亦是高於南、東地區。 關鍵詞：英語雜誌、計劃行為理論 作者： 朱怡