课件：机电工程系魏冬至.ppt

实施方案、实施步骤 第一阶段 市场调研 第二阶段 培养模式 第三阶段 课程开发 课程改革的逻辑起点。解决专业准确定位问题。 课程改革的指导框架。解决校企合作培养人才的方式、途径。 落实就业导向实质性的改革，解决课程设置的原则、课程载体的选择、课程内容的重构、课程标准的制订、课程情境的创设、课程的实施与评价等问题 三 个 阶 段 编制学习领域课程大纲 编制完整的学习领域课程计划 设计学习领域 确定典型工作任务难度等级 确定典型工作任务 确定专业的职业培养目标 　 典型工作任务分析 七 个 步 骤 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 汽车电子产品检测与鉴定 汽车电子产品生产线管理员 汽车车载电器加装、调试员 核心岗位 相关岗位 相关岗位 核心岗位 汽车 电子电气系统故障诊断、维修 负责组织、实施对汽车电子电气系统故障进行检测、诊断和维修；与相关人员进行业务沟通和技术交流 负责汽车电子产品的标准认证；汽车电子产品的可靠性、安全性、EMC检测；与相关人员进行业务沟通和技术交流 负责汽车电子产品生产线的质量检测管理、工艺管理及调度；撰写相关技术报告并跟踪生产过程 负责汽车车载电器的加改装、调试、维修、保养等工作 汽车电子技术专业岗位及描述 汽车电子电气系统故障诊断、维修 敬业爱岗，有较好的组织协调和沟通能力； 熟悉汽车电子电气系统维修作