人教版选修6 专题4第3框 网络的伦理困惑完整课件.ppt

(2)加强自我修养，提升网络道德水准，提高辨别能力，不创造和传播不健康的信息。自觉抵制网络不良信息的诱惑，做到自爱自律。 (3)要遵守网络世界的伦理原则。要尊重他人知识产权，保护公民个人隐私，维护网络安全，不得伤害他人和有损社会等。 (4)规范自身的网络行为。如浏览先进网站，陶冶高尚网络品德。从网络上获取先进、健康、积极的思想观念、审美趣味、生活方式、学术视野、为人处世、文化礼仪，不断提升自己的道德修养和人生境界。 命题角度3：对互联网存在的弊病，我们应该如何治理？ 治理互联网存在的弊病，要坚持“以德治网”和“依法治网”并举的方针，做到“两手抓， 两手都要硬”：(1)加强对网络的立法，运用法律的手段对网络进行监管和疏导。 (2)加强正面宣传、教育，使广大网民能够辩证地认识和使用这种新的工具。 (3)启动网络文明工程，把网络文化当作一个系统工程来研究，支持对此进行各种类型的学术研讨，争取建立较为客观的网络伦理规范。 (4)依靠网络伦理道德的力量，促使网络参与者自觉遵守网络伦理原则，规范自身网络行为。 附：课内答疑站 1．教材P75探究问题 说说网络给我们的生活带来了哪些变化？ 提示：网络改变着生活、改变着世界，缩短了人们的空间距离。网络已把世界连接在一起，使得人们足不出户就能知天下大事，坐在电脑旁便可完成生活交往中的许多活动。 学习、休闲、娱乐、交流、购物、科学研究、商业往来等日常生活和工作，都可以通过网络进行。网络迅捷地汇集、传递各种社会信息资源，极大地方便了人们的工作和生活，节约了社会交往的成本。 现代科技对人们思想观念带来的巨大影响，突出地表现在网络科技的发展上。从积极的方面看，网络空间没有中心和界限，现实中的权力、地位、财富、相貌等在网络中失去了意义，每个网民都渴望从网络交往中获得更多的尊重和尊严。这使人的主体意识得到调动和激发，有助于形成自信、平等、互助、共享、兼容等观念。 2．教材P76探究问题 网络使人们获取信息更为方便、快捷，也给社会管理、国家安全和人们的生活增添了烦恼。你有这方面的感受或见闻吗？请用事例说明。 提示：网络世界其实也是一个“文化殖民”的世界，网络上的英语优势是一种非常明显而直接的表现。语言是文化的核心，我们在接受一种语言的同时也就接受了这种语言所代表的价值观念和思维方式。 信息的无国界传播，使得信息的文化扩张呈现不断强化的趋势。 如今，使用E—mail的人少有不被垃圾邮件所困扰：各种你不希望看到的商业广告、产品介绍、色情信息、邮件炸弹及许多来历不明的邮件，有时会排山倒海般地涌入你的邮箱，常常会让你检查得眼发花、删除到手发软。这些邮件，既占用了我们的时间和金钱，又影响了正常的网络通信。 3．教材P78探究问题 你怎么看“计算机伦理十戒”？你觉得还有哪些行为应当制止？ 提示：“计算机伦理十戒”对规范网络行为提供了很好的指引作用。青少年学生在利用网络时，应特别注意：珍惜别人的劳动，尊重别人的智慧；不浏览色情、暴力、反动网站，不散发反动的、迷信的、淫秽的内容，不散布谣言， 不搞人身攻击；自尊自爱，提倡网络文明用语，注意网络语言美，不谈论庸俗话题，不使用粗俗的语言；维护国家和社会的利益，弘扬民族文化，与不道德的行为作坚决的斗争；培育知识产权意识，不盗用或抄袭他人的程序，不使用盗版软件等等。 第三框　网络的伦理困惑 目标定位 一、课标要求 1．了解网络带给人们生活的变化及网络世界与现实社会的区别 2．了解当代社会面对的网络伦理问题 3．了解解决网络伦理问题的手段 4．明确解决网络伦理问题应遵循的原则 二、重点知识 网络使用者和管理者的基本道德规范 一、走进虚拟世界 1．网络的作用 网络改变着生活、改变着世界，缩短了人们的空间距离。 2．网络世界的特点 网络具有参与的_______；网络角色具有_________；网络交往具有一定的_______。 自主预习学案 随意性 可变换性 虚幻性 探究 1.“网上两会”“网上春晚” 等大型的网络活动与现实社会 生活中的两会和春晚同步进行， 而且同样受到广大民众的追捧，此时，网络的虚拟与真实难辨。 问题：据此谈谈你对网络世界特点的认识。 【提示】网络世界具有参与的随意性，角色的可变换性，网络交往具有一定的虚幻性，参与的随意性和角色的可变换性决定了网络交往的虚幻性。当网络角色固定的时候，比如网络实名制的办法，网络交往便可以等同现实生活中的正常交往，不具有了虚幻性。 二、网络带来的伦理挑战 1．网络安全问题 主要有侵犯他人的知识产权；制造、传播计算机病毒；利用网络修改_________、盗取银行存款、设计诱骗软件，非法谋取他人财产等。 2．网络自由的滥用问题 主要有恶意占用网络资源；利用_________和传播谣言，宣传封建迷信，进行人身攻击，欺骗玩弄他人情感；任意传