1.2 第3课时　矩形性质和判定的运用.pptVIP

第一章　特殊平行四边形 北师版 　1.2　矩形的性质与判定 第3课时　矩形性质和判定的运用 D C D 4．将一个含30°的角的直角三角尺(∠AMF＝90°)按如图所示放置在矩形纸板上，已知矩形纸板的长是宽的2倍，点M是BC边的中点，则∠AFE的度数为____. 15° 5．在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟订的方案，其中正确的是( ) A．测量对角线是否相互平分 B．测量两组对边是否分别相等 C．测量对角线是否垂直 D．测量其内角是否都为直角 D 6．如图，四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，已知下列6个条件： ①AB∥CD；②AB＝DC；③AC＝BD；④∠ABC＝90°；⑤OA＝OC； ⑥OB＝OD.则不能使四边形ABCD成为矩形的是( ) A．①②③ B．①②④ C．②⑤⑥ D．④⑤⑥ 7．如图，在四边形ABCD中，已知AB∥DC，AB＝DC，在不添加任何辅助线的前提下，要想该四边形成为矩形，只需再加上的一个条件 是_____________．(填上正确的一个答案即可) C ∠A＝90° 8．如图，AB＝AC，AD＝AE，DE＝BC，且∠BAD＝∠CAE， 求证：四边形BCDE是矩形． 证明：∵∠BAD＝∠CAE，∴∠BAE＝∠CAD，又∵AE＝AD， AB＝AC，∴△BAE≌△CAD，∴∠