三年级下册科学资料.docx

小学三年级下册《科学》资料 第一单元《土壤与生命》 第一课 我们了解周围的土壤 1、泥土就是土壤，它是（岩石的风化物）。在（生物、气候、地形）等因 素的综合作用下形成和发展的。 对于土壤的形成来说， 各种成土因素具有同等重 要性和相互不可替代性。其中（生物）起着主导作用。 2、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？ 答：土壤中有枯死的植物的根、落 叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。 3、小草的根为什么这么长？ 答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中， 并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。 4、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？ 答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋 蟀、土蟞、田鼠、变形虫、线虫等，它们都生活在土壤的 表层。 第二课 了解土壤 5、用纸巾包住土壤，用手使劲握，纸巾（ 湿）了，说明土壤里有（ 水分）。 6、把硬土块放入水中，开始看到（硬土散开），过一会儿又看到有（气泡 从土壤里冒出），说明（土壤中含有空气）。 7、用玻璃棒搅拌放入土块的水，看到（水变混浊），静置、沉淀后，杯中 的物质分为（三）层：水面上漂浮的（细小物质）是（腐殖质）。水中上层物质 （颗粒较小），是（黏土），下层（颗粒较大），是（沙粒）。 8、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土 壤中含有（腐殖质）。土块烧后变（硬）了，陶器、砖都是用（土壤）制成的。9、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。＊10、土壤固体中的大颗粒为（沙子），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为 （黏粒） ＊11、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。沙粒含量特别多的是（沙土），黏粒含量特别多的是（黏土），而沙子、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 ＊12、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。渗水性最差的是（黏土），壤土渗水性居中。 ＊13、比较沙土和黏土的方法有：（ 1）用放大镜看：用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土颗粒小，黏粒多，颜色深；（ 2）用手捻一捻：沙土的沙粒 1 硬，捻不碎；黏土细腻，黏粒不硬，一捻就成粉末；（ 3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。 第三课 肥沃的土壤 14、仔细观察土壤的上层和下层，你发现有什么不同？ 答：土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。 15、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富， （腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。在肥沃土壤里长出的植物（茁壮且呈绿色），而在贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软且枯黄）。 16、你还知道哪此增加土壤肥力的例子？ 答：除了种植绿肥， 收集落叶和人畜粪便沤肥， 修筑梯田外，还有秸杆还田，放养蚯蚓等。 ＊17、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”答：蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。 18、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 ＊19、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥） 的方法增加（腐殖质）来加以改良。 20、在普通树林里，１平方米约有（５万）个土壤动物。 第四课 土壤的保护 21、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。 22、土壤的贡献有：为植物提供了（养料、水分），为动物提供了（生存的 栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）??（土壤）是人类和动植物共同的（家园）。 ＊24、人类破坏土壤的活动有： （喷洒农药） 、（抛撒垃圾） 、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。 ＊25、保护家乡土壤的方法有： （合理喷洒农药） 、（分类回收垃圾） 、（ 严禁滥伐树木，多 植树造林）、（不开窑烧砖）、（进行环保宣传）、（保护蚯蚓） ＊26、土壤从上下下分为三层：（表层土） ( 下层土 ) （岩石层） 27、土壤中的（细菌）和（小动物）将死亡的动植物分解成养分，供植物生 长。 28、一节一号电池烂在土壤中，可以使（ 1 平方米）的土壤永久失去利用价 值。 29、塑料垃圾被埋在土壤里，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了（植物根系的发育和水分、养分的吸收和利用）。 2 第二单元《植物的一生》 第一课 果实和种子 1、果实一般都有（果皮）和（种子）。 2、观察种子的内部构造。 答：种子包括种皮、胚根、胚芽和子 叶。 3、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。 4、植物传播种子的方法有：（ 1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（ 2