母爱篇章设计初稿.docxVIP

《母爱篇章》群文教学设计 康锐敏 教学内容 《母爱》由人教版三年级语文下册《妈妈的账单》拓展至同步阅读《草叶上的歌》里的三篇课文：《一碗馄饨》、《遥远的思念》和《花鞋》。后三者都讲述了一件件母子间的生活小事、展现了母爱的无私和伟大。 设计思路 紧紧围绕“母爱”主题，引导学生关注文章中的“人物、事件、写法、感悟”这四个方面，再通过“复习导入——感知母爱”“走进文本——诠释母爱”“追忆往昔——评议母爱” “布置作业——回报母爱”四个环节，引导学生一步步达成教学目标。 教学目标 1、多角度地认识母亲，理解母爱的深刻内涵。 2、培养孝敬母亲的情感，传承中华民族的传统美德。 教学重点 多角度地认识母亲，理解母爱的深刻内涵。 教学难点 培养孝敬母亲的情感，传承中华民族的传统美德。 教学准备 1、学生：完成预习单的各项作业。 2、教师：制作多媒体课件。 课前交流： 播放歌曲母亲。同学们谁知道这首歌曲的名字？歌词里唱的是哪个人是谁？她做了什么事？(没错，那个人就是母亲。你听得很认真！你说得很正确！你听得很仔细！你说得很具体！)今天这节课我们就一起走近几位母亲，去感受母亲的平凡与伟大！ 教学过程 一、学习《妈妈的账单》——感知母爱（预计15分钟） 出示《妈妈的账单》中的两份账单，引出《一碗馄饨》、《遥远的思念》和《花鞋》。 请把书翻到 面《妈妈的账单》， 1、快速浏览课文，找出两份账单，PPT出示账单，指名读，其他同学想一想两份账单分别给你带来了什么感受? 2、再次默读课文，说一说课文讲了一件什么事？PPT出示填空。 3、学习一篇文章，只了解了课文的主要内容是远远不够的，更重要的是要体会到文字背后隐藏的东西。自由读课文妈妈的账单和最后两段话，勾一勾，文章中触动你心灵的句子并做批注，写写你的体会？ 4、分享交流：哪位同学愿意第一个站起来和大家分享你的体会？最勇敢这位同学你先来。（真棒！此处应该有掌声，对不对?勇敢的孩子最了不起! 读出了感受，可见你已经走入了文本。体会很深刻，说明你是个体贴的、懂事的好孩子！） 过渡:是啊!有一种爱一身一世不求回报，那就是母爱，有一个人一生一世值得我们爱那就是母亲。接下来让我们一起来学习另外两篇关于母爱的文章《一碗馄饨》、《遥远的思念》。 二、走进课外文本——进一步诠释母爱(17分钟) （一）交流预习单上的表格信息。（4分钟） 1、课前老师让大家预习了《一碗馄饨》、《遥远的思念》这两篇文章和预习单，并要求大家完善表格内容。没填好的小组内交流一下。 2、分组汇报交流，请不汇报的小组当评委，注意听然后可以补充不足并做出评价。 通过汇报交流可以看出大家预习得很认真。 （二）快速默读一遍《一碗馄饨》、《遥远的思念》。（5分钟） 要求：从上述三篇文章中选择自己最喜欢的一篇品读，边读边批注，注明不明白的问题，画出文中触动心灵的句子，想想从这些句子中读懂了什么？读完以后，小组之内先交流两三分钟。然后我们逐篇交流汇报。 （四）学生质疑探究、合作学习。依次交流、展示学习每篇文章的成果。（8分钟） （五）归纳主题：母爱。 三图文并茂——评议母爱（7分钟） （一）播放配乐图片，朗诵诗歌：天，没有母爱的广阔；地，没有母爱的包容，太阳没有母爱的温暖；云朵，没有母爱的洁白；花朵，没有母爱的灿烂。感染学生心灵。(1分钟） （二）出示短文，引发学生共鸣。（1分钟） （三）联系生活，练习说话。（生随机板书）替妈妈写份账单。贴在黑板上。 （四）深情总结,赞美母爱。 四、布置作业——回报母爱(1分钟） 母爱，是用多少文字也表达不完的。回家对母亲说一句感恩的话，帮母亲做一件力所能及的家务事。 板书设计: 母 爱 账单 饭菜 手表 糖果 花鞋