七颗钻石教学案例.doc

PAGE PAGE 5 义务教育课程标准实验教科书 第六册 19、《七颗钻石》教学案例 第二课时 通讯地址：北京市昌平区南邵中心小学 作者姓名：曹春霞 邮 编：102200 联系方式 19、《七颗钻石》第二课时 教学案例 教学目标： 1.展开想像，从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感受小姑娘的美好心灵。 2. 继续练习默读课文，了解七颗钻石的来历。 3. 在语境中体会关键词句的作用。 4. 能有感情地朗读课文，并背诵课文第6、7自然段。 5. 培养学生边读书、边思考、边画批的习惯。 教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化及原因。 教学难点：在语境中体会关键词句的作用，感受爱所产生的神奇力量。 教学设计方法：课件演示、转换角色 教学步骤 复习巩固词语，感知故事内容 品读课文语言，感悟爱的力量 3、总结课文内容，表达内心感受 4、布置课后作业，延伸爱的感动 师生互动过程 一、复习巩固词语，感知故事内容。 1.直接导入：我们继续学习19．七颗钻石 齐读课题 2.复习词语 分组出示 投影1 焦渴 涌出 递给 反正 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙 清澈新鲜 投影2 唾沫 钻石 干涸 一瞬间 凑上 水罐 开火车跟读 3. 回忆课文，感知