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民间艺术活动《元宵节》 中班 　　　　 主 　　题：《元宵节》 　　——以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动 　　 　　 单位：邹城市机关幼儿园 　　 　　　　　班级：中班 　　 　　 　　设计者：黄静 　　 　　　　　　时间：2004年1月24日 　　目　　　 录 　　 一、主题的 二、主题教育目标的预设 三、主题思考网络的预设 四、主题活动网络的预设 五、主题探究计划的预设 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题预设网与生成网 九、主题探究活动评价与反思 十、主题探究活动资料超市 　　研究方向：民族文化艺术教育研究 主 题：民族节日 《元宵节》 --以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动 一、主题的 元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。 二、主题教育目标的预设 １、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。 　　２、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。 ３、能力目标：通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。 ４、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及这个传统节日的来历、有关的趣事。 ５、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情，使幼儿萌发科技发展意识，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。 三、主题思考网络的预设 　　吃面叶 　　 踩高跷 　　 四、主题活动网络的预设 　　 五、主题探究计划的预设 、整体计划：主题探究进程的预设 　　 谈话活动：元 　　 　　宵节的来历 　　收集有关元宵 　　 　　节的的资料。 　　参观灯展 　　 2、周计划预设 第一 周 教育活动计划 　　 本周要点 以元宵节为主题组织活动，使幼儿使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。 　　 家长工作 请家长带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。 　　生活活动 察观个别幼儿的情绪。引导每个幼儿积极投入活动。1、指导幼儿观察幼儿园和家中的各种各样的灯具。 2、教育幼儿注意午休。 　　星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间活动 跑步 自选活动 跳绳 　　欣赏故事 欣赏音乐 　　学习活动 儿歌 闹元宵 语言活动 儿歌: 元宵节 认知活动： 观灯会 民俗文化——赏花灯、猜灯谜 数学区: 有趣的图形 　　学习活动 语言: 元宵节的故事 民间音乐 卖汤圆 　　谈话: 　　元宵节趣事 体育活动 　　传花灯 区域活动 　　 区域活动 语言区：猜谜 建构区:玩积木 美工区:添画:花灯 益智区:玩橡皮泥 　　做元宵 美工区:折纸 移动的花灯 　　学习活动 音乐活动 挂红灯 民间食品制做——元宵　 数学区: 复习7的守恒 区域活动 谈话 元宵节趣事 　　户外活动 玩大 型玩具 跳绳 扔沙包 玩沙 玩大 型玩具 　　学习活动 自选区域 音乐活动 律动 敲敲打打 智力游戏 赏灯猜谜 健康活动: 长长和圆圆 　　自选区域 离园活动 形体训练，收拾衣物离园。 　　 本周要点 　　以元宵节为主题组织活动，使幼儿使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。 　　家长工作 请家长给孩子讲讲有关元宵节的故事，带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。 　　生活活动 、察观个别幼儿的情绪。引导每个幼儿积极投入活动。 2、指导幼儿观察幼儿园和家中的各种各样的灯具。 3、教育幼儿注意午休。 　　星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间活动 跑步 区域活动 跳绳 　　欣赏故事 欣赏音乐 　　学习活动 民间儿歌卖汤圆 数学区: 有趣的图形 　　比较7、8两数的关系 民俗活动——舞龙 语言: 观灯会 　　学习活动 自选区域 学习8的形成与数数 　　区域活动 认知 香椿与垂柳 自选区域 　　 区域活动 益智区:赏灯猜谜 美工区:添画:花灯 益智区:玩橡皮泥 　　做元宵 美工区:折纸 灯笼 　　学习活动 儿歌 元宵节数花灯 民间文学——儿歌 《闹元宵》 民间美术 折纸 《灯笼》 区域活动 　　故事 狼和小羊