高年级口腔保健教案及问卷档.doc

教學目的 保健牙齒 教學單元 我的牙齒亮晶晶 教學對象 國小高年級學生 時間 40分鐘(一節課) 教學方法 1.講述 2.示範教學 3.技能訓練 4.回示範 5.契約、自我監督及增強 教學資源 1.自製海報 2.潔牙工具圖片 3.牙齒模型 4.大牙刷 5.牙線 6.小鏡子 7.漱口杯 教學目標 單元目標 具體目標 一、認知方面： 1.知道正確的刷牙方式 2.認識其他輔助護牙工具 二、技能方面： 3. 可以正確使用牙線 4.可以正確使用其他護牙工具(牙線使用) 三、情意方面： 5.培養良好的潔牙習慣 6.建立對口腔健康的正確觀念與態度 1-1能說出什麼時候應該刷牙 1-2能說出刷牙的步驟和注意事項 2-1能說出其他輔助的護牙工具 5-1能去執行牙齒清潔 5-2能正確的清潔牙齒 6-1能正確的使用其他護牙工具 6-2能正確選擇適合的潔牙工具 6-3能正確使用牙線清潔牙齒鄰接面 7-1養成自我主動刷牙的好習慣 8-1能實踐照顧自我口腔健康的生活 行為目標 ●『80％國小學童能正確操作牙線』 教學活動 教學資源 運用之社會學習技巧 時間 目標 一、引起動機 以臺灣健康促進學校網站的遊戲讓學生嘗試.tw/Document/PlayPage.aspx?src=%e5%8b%95%e7%95%ab%e8%88%87%e9%81%8a%e6%88%b2%2fgame829%2f%e5%8f%a3%e8%85%94%e8%a1%9b%e7%94%9f.swf，讓小朋友對活動目的有初步的了解。 二、發展活動 【活動一】潔牙小幫手 1.用潔牙海報、潔牙工具圖片讓小朋友知道其他能夠協助保護牙齒或清潔牙齒的工具以及使用方式 牙刷、牙線、沖牙機、牙線棒、牙(齒)間刷、刷舌苔器、牙菌斑顯示劑、牙籤、牙膏、漱口水…等 2.老師以牙齒模型實際操作牙線，讓學生面對小鏡子使用牙線，清潔牙齒鄰接面，並學習選擇適合自己的潔牙工具 【活動二】牙線教學 一、截取約 45 公分長的牙線 ( 約與手臂同長 )。牙線的一端纏繞在一手的中指第二指節 二、然後在距離約 25 公分的地方，再將牙線纏繞在另一手的中指第二指節 三、雙手的中指、無名指與小指捏緊拳心，拇指與食指打直，二拇指向內並互相接觸並使二拇指與二食指呈直角四方，看看可否把牙繃緊？如果可以，牙線在中指間的長度就正確了。 四、拇指比讚的手勢，食指朝上，一個手的拇指與另一手的食指一起繃緊牙線，使牙線在二手指頭間約一公分。 五、把牙線帶進牙縫，並沿牙齒滑進牙齒與牙齒交接的縫內遇到自然的阻力為止 三、綜合活動 學生示範－牙線操作 有獎徵答－問小朋友問題並藉此讓小朋友複習衛教相關知識（問答） 電腦及網路 海報 潔牙工具圖片 牙線 小鏡子 講述及實機操作 講述 講述 示範教學 技能訓練 講述 示範教學 技能訓練 講述 示範教學 技能訓練 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 15分鐘 1-1 1-2 2-1 6-1 6-2 6-3 5-1 5-2 6-1 6-2 6-3 7-1 8-1  牙線的使用參考資料如下： （資料來源：台北市牙醫公會） 一、截取約 45 公分長的牙線 ( 約與手臂同長 )。牙線的一端纏繞在一手的中指第二指節 二、然後在距離約 25 公分的地方，再將牙線纏繞在另一手的中指第二指節 三、雙手的中指、無名指與小指捏緊拳心，拇指與食指打直，二拇指向內並互相接觸並使二拇指與二食指呈直角四方，看看可否把牙繃緊？如果可以，牙線在中指間的長度就正確了。??? 四、拇指比讚的手勢，食指朝上，一個手的拇指與另一手的食指一起繃緊牙線，使牙線在二手指頭間約一公分 。 五、把牙線帶進牙縫，並沿牙齒滑進牙齒與牙齒交接的縫內遇到自然的阻力為止。 六、然後將牙線繃緊牙齒的面，並上下運動刮牙齒的表面，直到聽到吱嘎聲為止。 七、刮完一邊的牙面之後再刮同一牙縫的另一個牙面，到嘴角時改用兩食指，牙線在兩食指間保持 1 ~ 2 公分 屏東縣102學年國民小學學生高年級口腔保健評量 以下各題，是想了解你的口腔衛生知識，請仔細閱讀每一個題目，並在□內勾選一個你認為正確的答案。 以下何者不是牙線操作的要領？ □1.先截取約45公分長牙線 □2.牙線的一端纏繞在食指兩三圈 □3.雙手中指、無名指與小指緊捏拳心 一天中何時刷牙最能保護牙齒? □1.起床後 □2.三餐後及睡前 □3.放學回家後 造成牙周病的原因是什麼？ □1.喝太多水 □2.牙結石及牙菌斑過多堆積在齒齦下 □3.以上皆是 氟化物對牙齒的主要功能為何？ □1.強化琺瑯質抗酸能力 □2.美白牙齒 □3.增加牙齒堅硬度 漱完含氟漱口水後，至少要等多久後才可進食？ □1.三分鐘 □2.十分鐘 □3.三十分鐘 清潔牙縫及牙齒鄰接面最好的工具是什麼