“沉香木”多则材料的审题.ppt

多则材料作文审题训练指导 ——“沉香木”作文讲评; 1、掌握多则材料作文审题方法。 2、通过严谨的步骤，审出精当的立意。 教学难点 理解分析材料并明确立意。 ;1.未写题目扣2分。 2.错别字错1个扣1分，至多扣5分。 3.标点错误多，酌情扣分。 4.卷面不整洁，酌情扣1—5分； 卷面整洁美观，酌情加l—5分。 5.脱离题意：没有从材料进行切入写作， 观点不能从材料中合理得出，判为五类文。 ;;★★★★★ 材料作文引材五忌：;4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。;明确关系;  多则材料的观点提炼与角度确定，要注意以下几个方面;㈠、阅读下面几则材料，你有何感想与领悟？请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。;思考分析 ;苏武：爱国的情操，不屈的信念。 徐悲鸿：对艺术的深刻理解，对艺术的充分自信。 梭罗：避开尘世的喧嚣，寻求心灵的宁静，探求人生的真谛。 ;㈡、阅读下面几则材料，你有何感想与领悟？请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。;⑴、这几个材料有何相同点？ ; 沉香木　浪费价值 方仲永　浪费自己的聪明才智 毛泽东　坚持自己的理想，实现自我价值 顾准　　坚守　　品行　（“灵魂深处”） ;从中提炼中心论点;错误类型;课堂训练　　？？？;高考试题回放：（2009全国卷二）;高考试题回放：（2009全国卷二）;  阅读下面几则材料，分析其共同之处，寻找合适的话题，然后分析其不同之处，提炼分论点。;同：认识自己。;阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。 唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。;思路点拔： 1.这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。 2.从“父王——亚历山大”“唐诗——宋朝诗人”这两组关系来看，材料的共同话题是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章的立意，如： （1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈 （2）别把前人成就当包袱 （3）既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。 ; 1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。;可贵的精神——执着忘我;二; ——治学要注意积累。 ;三; ——名人热心于慈善公益事业。;四;异：;五;异：;六;异：;七;异：;八;材料一：;九;材料一：;十;材料一：;试一试;材料一：