中国文化概论练习答案.docVIP

思考练习题答案 绪　　论 思考题 1．什么是广义的文化？什么是狭义的文化？文化结构四层说包括哪四个文化体系？试举例说明。 2．什么是中国文化？它包括那些基本内容？ 3．为什么要学习中国文化概论？怎么才能学好中国文化概论？ 参考答案 1.广义的文化是指人类所创造的一切物质和精神文明成果。狭义的文化指人类所创造的一切观念意识形态成果，是人类精神文明的一个组成部分。狭义文化专注于精神创造活动及其成果，所以又称“小文化”。 文化结构四层说是从文化形态学的角度来分层的，包括物态文化层、制度文化层、行为文化层、心态文化层四个文化体系。 ①物态文化层，约相当于物质文化，表现为物体形态，故称物态文化，它是人的物质生产活动及其产品的总和，属实体文化。如服饰文化、饮食文化、建筑艺术文化均属物态文化层，大运会上有传统服饰表演，展示的是中国传统物态文化。 ②制度文化层，指各种社会规范，它规定人们必须遵循的制度，反映出一系列的处理人与人相互关系的准则。如家族制度、婚姻制度、官吏制度、经济制度、政治法律制度、、科举制度。中国古代的三纲五常，三从四德、兄弟共妻、一夫多妻均属于制度文化层。新颁布的《婚姻法》、《户籍改革规定》也属制度文化层。 ③行为文化层，多指人际关系中约定俗成的礼仪、民俗、风俗，即行为模式。这是一类以民俗民风形态出现，见之于日常起居动作之中，具有鲜明、民族、地域特色的行为模式，如宋代至清代的聘礼，男方给女方送茶，用茶不能移植来寓意一女不嫁二夫。又如春节要贴对联、放鞭炮、包饺子；端五节包粽子；八月十五吃月饼。 ④心态文化层：指价值观念、审美情趣、思维方式、心理活动等等。这是文化的核心。心态文化大致相当于通常所说的社会意识，可以再细分为社会心理和社会意识形态。社会心理是暂时的，有流动性和变化性，如要求、愿望、情绪、风尚。如唐代以肥为美，魏晋时期以清瘦为美。社会意识形态则是多指经过社会科学家系统加工过的社会意识，并且经过物化形态，如书籍、绘画、书法、雕塑等固定下来，传播天下。比如冯梦龙的《三言二拍》反映了宋末明初小市民的心态。 2．中国文化是中华民族根据自己的美学或哲学观点与思维模式，在认识与改造自然、社会与民族自身过程中所创造与积累的全部文明成果，具有自身的民族与国度特色。其基本内容有： 其一，“中国”，其内涵经历了一个逐次扩展的过程，上古时期的华夏族（即汉族自称），主要活动于黄河流域，自认为居天下之中央，故称中国，有“中心之国”之意。秦汉之后，中国由分散状态逐渐朝着集中统一的状态迈进。元代中国疆域最辽阔，元代的中国版图曾一度扩展到中亚地区和南俄。清代疆域包括今蒙古人民共和国全境和俄罗斯的部分领土。 其二，中华民族是中国文化的创始主体。中华民族是现今中国境内由华夏族（汉族）及55个少数民族的总称，“中”意思是居四方之中，“华”本义为光辉，文采，精粹，用于族名，蕴含文化发达之意。在漫长的历史年代里，中国各民族都参与了建设中国文化的共同活动，都为中华民族的统一作出了自己的贡献，如蒙古族开创了元代，满族创造了清帝国，其饮食，服装对汉族有很大影响。 其三，中国文化具有自身的民族与国度的特色。中国文化的基本内容包括以下几个部分，一是独具特色的语言文字，能把写字作为艺术、书法，二是浩如烟海的文化典籍，三是惠及世界的科技工艺，如四大发明，四是精彩纷呈的文学艺术，五是充满智慧的哲学宗教，六是完备深刻的道德伦理。以上六个方面，既是中国文化民族与国度的特色，又共同构成了中国文化的基本内容。 3．中国文化有着独特的魅力和深刻的内容，学习中国文化有助于更加准确地认识我们民族自身。作为一个有文化的人，受过高等教育的人，都应当具有一定的文化素养，对祖国文化的过去和今天有一定的了解。很难设想，一个缺乏中国文化起码知识的人，他能在中国这片土地上有什么发展。同时，学习中国文化，有助于继承优秀传统，创造美好未来。现在全国的各类学校都在大力推进素质教育。在各类院校大面积开设中国文化概论课程，是推进素质教育的一个组成部分，因为中国文化概论包含着德育，智育，美育的要素。中国传统文化是我们的先人留给我们的一份宝贵遗产，继承传统是我们每个人起码的义务，在此基础上创造新文化。 中国文化源远流长，文化内涵博大精深。面对如此浩瀚的学习、研究对象，掌握正确的学习方法，提高学习效率，十分必要。学习过程中，我们要注意掌握以下几种方法：①历史梳理与逻辑分析相结合的方法，历史梳理就是要求我们对中国传统文化的各个门类，按时代先后与历史发展的顺序来梳理，对每一门类知识的来龙去脉，有一个轮廓的了解，是纵向梳理。逻辑分析则是横向梳理，要求我们对中国文化的各个分支进行逻辑分析和归纳。②典籍研习和社会考察相结合的方法，如研习典籍、考察名胜古迹、文化遗址和历史文物等。③批判继承与开拓创新相结合的方法，我们不能被中国传统