苏科版初中生物八上第六单元17.2《动物的行为》 (5).pptVIP

动物的行为 苏科版教材　第17章　　第2节 学习目标： 1、能正确区别各种动物行为，认识研究动物行为的意义。 2、通过观察、思考等探究活动，培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。 3、了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。 温故知新问题：按照对动物所起的的作用，可以把动物的行为分为哪几种？ 答：可以分为觅食行为、争斗行为（即攻击行为）、防御行为、繁殖行为、社群行为等。 如果从动物行为的获得过程看，那么动物的行为又可以分为哪些类型呢？请同学们观察和阅读课本67页至68页这一部分内容，回答此题 答：可以分为两种类型： 先天性行为：是动物的一种本能，是生来就有的由动物遗传因素决定的。 后天性行为：是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，所以又叫学习行为。 育雏的母鸡正在孵蛋。把鸡蛋换成小猫，它把小猫当成自己的后代加以抚育 刚出生的小猫就能吮吸母亲的乳汁 以下几种动物行为，哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？ 这两种行为都是先天性行为 走迷宫的蚯蚓，在受到多达百次的电击后，学会了爬向潮湿的暗室 饥饿的老鼠因偶然碰到杠杆得到了食物。多次以后，只要肚子饿了，老鼠就会去按杠杆取食物。 这两种行为都是后天性行为（即学习行为） 请同学们观看视频 动物的先天性行为和后天性行为 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶尔碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝