交互白板的教学应用探讨.ppt

交互白板的教学应用探讨 1.交互白板 黑板：近代以来学校最古老、使用最广泛的课堂教学媒体。 书写白板：用各种材质（木材、金属、塑料板材等）制作，相应地使用各类彩色书写水笔!并使用特制的板擦擦除书画内容。 电子白板：电子白板就是配备了电子装置的书写白板。电子白板上的书画内容可存储在计算机中并进行进一步的加工处理和传输发送，电子白板上的书画内容不会随着计算机的加工处理而随之改变，也不能实现从计算机到电子白板的书画内容加工处理的逆向呈现。 交互白板：交互白板是一个具有正常黑板尺寸，实现了白板与计算机之间的双向交互通信与操作，交互白板既是电子白板，同时又是计算机触摸屏幕。当然，电子交互白板自身也经历了一个不断改进和完善的过程)这一过程至今仍在进展之中而并未结束。 2.交互白板硬件系统 3.交互白板软件系统 交互白板软件系统 带有多种工具箱，以友好方便的交互界面为师生提供了多种多样强大的教与学的工具（演示呈现工具、认知学习工具、环境构建工具、设计创作工具、交流通信工具、交互协作工具、注释评价工具、资源调用工具、操作加工工具、存储转换工具和发表传输工具等）。 4.交互白板的种类 5.选购注意事项 从日常使用者的角度：使用是否方便，方法是否能快速掌握？ 支持哪些输入方式：特殊笔、手写、白板笔、其他。 书写是否顺畅、精度高？ 书写内容以何种格式保存？能否将过程存为音视频格式？ 附带的白板软件，能打开哪些其他电脑文件类型？ 与电脑连接的方式？有线（如USB、串口等）、无线。 与电脑连接时，支持何种操作系统？ 软件可否升级、是否免费？ 白板的耐用性、安装是否简单，以及其它对您的应用很重要的性能要求。 二、国际国内应用 从国际发展看，当今信息技术应用最为广泛的为虚拟现实技术、概念图技术和交互白板技术。 －－蒋鸣和 （上海市教育科学研究院现代教育实验室主任、研究员、华东师范大学博士生导师 2007） 我亲身经历了令人兴奋的交互白板的课堂教学，孩子们以完全不同的方式参与到学习中来，这正是我前面提到的兰喀斯特大学研究报告指出的。我深信，交互白板是一种工具，它可以帮助教师为各种年龄和能力的学生组织激动人心和充分参与的课堂教学，现在教师可以以一种激动人心和令人兴奋的方式组织整堂课程的教学，师生可以从学生之间的交互、师生之间的交互以及师生与白板的交互获得巨大收益，不论具体环境是什么，白板使得教师可以使用各种不同的方式方法来丰富其课程教学，可能是录像片段，互联网，多媒体演示，色彩视觉效果等，以及他们以往一直习惯使用的传统黑板的技能，白板也可以用来展示文本、实物，还可以让师生进行计算，我还认为，某些学科领域，数学和科学无疑可作为代表，对学习动机的激励和认知结果的清晰，通过白板技术使认知图像呈现和保存在学习者的头脑中，实实在在都是非常鼓舞人心的。－－时任英国教育部长查理斯·克拉克(Charles Clarke在2004年英国教育技术博览会(BETT)开幕式上的讲话中极力推荐交互白板作为英国基础教育应用电子信息通信技术的成功范例 1.总体印象 交互白板独特的功能和特点使其具备了教学方式上的灵活自如性、教学内容上的活泼生动性,以及教与学的即时交互性等,所以课堂上使用这一技术手段可以有效提高教师的教学质量和学生的学习效果。 2.功能简介 互动功能通过与电脑、投影机组成交互式控制环境，配套电子笔完全代替鼠标，同时交互白板相当于大型触摸屏进行完全的电脑控制。计算机的一切操作均可在电子白板上实现并同步显示，而在交互白板上的操作也均可在计算机上同步显示，并可存储。 书写功能利用无源感应笔在交互白板上随意书写、任意擦除，而且仅用一只笔可任意调整笔的粗细和颜色。  2.功能简介 2.功能简介 2.功能简介 转换功能交互白板具有工作簿，工作簿的页可以任意翻页或选取其中任意一页。工作簿与计算机桌面，也可以随时、任意相互转换。 特殊功能具有放大（缩小）、聚光、拉屏（上下、左右拉）等功能。 上网、通讯功能 可直接上网、可与异地直接通讯等。? 3.最大特色 技术门槛低 媒体资源准备、白板操作简单。教师无需学习专门的制作技术，只需积累教学积件，掌握基本操作。 互动生成强 人机对话：交互白板的教学功能可以对教学资源(文本、图片、动画、课件等)进行拖放、标注、高亮显示、隐藏、显露、缩放、复制、粘贴、剪切等操作，融入了师生共同的想法，从而使教学资源变为鲜活的资源，也使得课堂教学的过程形象、真实、可控，具有较好的弹性和灵活性。存储与回放：可随时进行保存操作，方便再次应用及课后复习。 教学行为顺 习惯得以延续。能够如传统的黑板一样，随意在其上进行自由板书、绘画、标注、擦除与修改等。 5.