2017-2018学年高中物理 3.3-3.4 无线电通信 电磁波家族 沪科版选修3-4.pptVIP

知 识 储 备 区 学 习 探 究 区 自 我 检 测 区 3.3-3.4 无线电通信 电磁波家族 1.了解无线电波的发射、传播和接收过程. 2.知道调制、调幅、调频、调谐、检波等概念. 3.了解电磁波谱的组成及其各波段的主要特征和主要作用. 学习目标定位 知识储备区 知识链接 1.干涉 衍射 跟波长差不多 比波长小 知识储备区 2.电 低 低 调制器 振荡器 高 发射塔 3.地波 天波 直线 较长 地波 较短 天波 更短 直线 4.电磁波谱 红外线 紫外线 X射线 新知呈现 学习探究区 一、无线电波的发射 二、无线电波的接收 三、电磁波谱 一、无线电波的发射 问题设计 1.广播电台的播音是声音信号，这种信号是怎样发射出去的呢？ 答案　先将声音信号转变成电信号，再将此电信号加载到高频信号上，并进行放大，再通过发射塔发射出去. 2.你知道无线电波的传播方式有哪些吗？ 答案　地波、天波和直线传播等. 1.无线电波的发射 (1)无线电广播信号的发射过程 要点提炼 声音 信号 音频放大器 信号 低频 信号 高频 振荡器 调 制 器 调幅 调频 调制信号 高频放 大器 发 射 器 发 射 (2)振荡器的作用：产生等幅高频信号 (3)无线电波的调制 调制 在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术 分 类 调幅 (AM) 使高频电磁波的 随低频信号的强弱而变化的调制技术 调频 (FM) 使高频电磁波的 随低频信号的强弱而变化的调制技术 振幅 频率 2.无线电波的传播方式 无线电波的传播方式与其自身的 或 有关，主要有 传播、 传播和 传播三种方式. 波长 频率 地波 天波 直线 电台在发射声音信号时，为什么不直接将声音信号转变为电信号直接发射出去，而是加载到高频信号中发射呢？ 答案　电台向外发射电磁波，要有足够高的频率，而声音信号频率较低，直接把其转变为电信号后，发射能力较低，而把它加载到高频信号中后就提高了发射能力. 延伸思考 例1　下列对无线电广播要对电磁波进行调制的原因的说法正确的是(　　) A.经过调制后的高频电磁波向外辐射能量的本领更强 B.经过调制后的电磁波在空间传播得更快 C.经过调制后的电磁波在空间传播波长不变 D.经过调制后的电磁波在空间传播波长改变 解析　调制是把要发射的信号“加”到高频等幅振荡上去，频率越高，传播信息能力越强，A对； 电磁波在空气中传播速度不变，B错； 由v＝λf知，波长与波速和传播频率有关，C错，D对. 答案　AD 例2　关于无线电波的传播，下列说法正确的是(　　) A.发射出去的电磁波，可以传到无限远处 B.无线电波遇到导体，就可以在导体中激起同频率的振 荡电流 C.波长越短的电磁波，越接近直线传播 D.移动电话是利用无线电波进行通信的 解析　无线电波在传播过程中，遇到障碍物就会被吸收一部分，遇到导体，会在导体内产生涡流(同频率的振荡电流)，故A错、B正确. 波长越短，传播方式越接近光的直线传播，移动电话发射或接收的电磁波属于无线电波的高频段.故C、D正确. 答案　BCD 问题设计 二、无线电波的接收 在我们周围弥漫着各种电台、电视台及无线电设备发出的电磁波，我们若想收听某一电台的广播时，需要调节收音机的旋钮选台，你知道“选台”的作用吗？ 答案　“选台”是为了使想收听的某一电台发射的电磁波的频率与收音机的接收电路的固有频率相同. 要点提炼 1.无线电波的接收原理：电磁波在空间的传播过程中如果遇到导体，就会使导体中产生 ，因此，空间中的导体可以用来接收电磁波. 2.电谐振与调谐 (1)电谐振：当接收电路的 跟收到的电磁波的 相同时，接收电路中产生的振荡电流最强的现象. 感应电流 固有频率 频率 (2)调谐：使接收电路产生 的过程.它使我们从诸多电磁波中挑选出某一频率的电磁波. 3.检波：从接收到的高频振荡信号中“检”出所承载的 的过程. 电谐振 低频信号 例3　关于电磁波的接收，下列说法正确的是(　　) A.当处于电谐振时，所有的电磁波仍能在接收电路中产 生感应电流 B.当处于电谐振时，只有被接收的电磁波才能在接收电 路中产生感应电流 C.由调谐电路接收的感应电流，再经过耳机就可以听到 声音了 D.由调谐电路接收的感应电流，再经过检波、放大，通 过耳机才可以听到声音 解析　当处于电谐振时，所有的电磁波仍能