2018秋人教部编版（广东）八年级语文上册：阅读新课堂　人物性格会分析.pptVIP

阅读新课堂　人物性格会分析 人教版 文学即人学，以叙事为主的记叙文更是以写人为中心。因而在阅读记叙文时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置题目。常见的题型有： 1．请你用简洁的语言对某一人物作出评价。 2．结合全文分析某一人物的形象。 3．概括指出人物的性格特征。 4．指出文段或句子运用了什么描写方法，有何作用。 1．结合对人物的描写。 人物描写又细分为外貌描写、动作描写、神态描写、语言(对话)描写、心理描写。 人物描写的作用：塑造人物形象；推动情节发展；揭示文章主题。 2．结合人物所做的事。 3．关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。 4．重视人物特征。人物的身份、地位、经历等，这些决定着人物的言行，影响人物性格。 5．分析环境描写。人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物应把他们放在一定的社会背景下来理解，还应该把握自然环境描写对表现人物的作用。 在概括人物性格时，一般用二字词语或四字词语(尽量用到三个以上)，还要注意从多个角度概括。 【答题模式】“某某是一个________的人”或者“某某具有________的性格特征。” (如果题目还要求摆出理由或举例说明，就要从原文中概括事例来证明。) 【知识卡片】 人物描写的作用及答题格式 ①外貌描写(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的______身份、______地位、______处境、经历以及______心理状