比与比值教案.doc

學校概況表編號 學校名稱 種子教師姓名 任教年級 任教科目 發展之創新教學模式與教材(案)內容簡述 註：本份教學創新模式教案務必上傳至教育部EdShare網站 大林國小 李容維 六年級 數學 比與比值，運用簡報檔及網路資源，透過電子白板或單槍投影機，幫助學生將抽象的比與比值的概念，以具體化來呈成。 大林國小 蔡淑娟 四年級 大林國小 周欣俞 一年級 3-1計畫教案 (教案提交件數同校內E化專科教室數量) 嘉義縣九十八年度數學學習領域教學活動設計 教案名稱 比與比值 適用年級 六年級 教學總時間 共160分鐘 關鍵字 比、比值 設計理念 本單元的目標是能透過兩個數量的對應關係，初步認識比的意義及其讀法與寫法，進而認識「比值」及「相等的比」。 比與比值的概念學習，在本單元首次引入。將比(ratio)視為是兩數量之間比較時的一種對應、對等或乘法的關係。在活動一時，用情境引入一種對應或對等關係，進而引導學生用比來表示這兩者的關係，進一步認識比及比的前項與後項等名詞。 數學上，經常將一個比的比值或比率(rate)界定為這個比的前項與後項相除的結果(商)。考慮前後項屬性，若為同類量時，則沒有單位，而指出兩者間的一種倍數關係；當前後項不同類量時，則產生新單位，如：單價、密度及速度。 據此基礎，本單元的編寫是先「透過生活中的交易活動，經驗比」，引導學生