2018-2019学年高中数学 第一章 集合章末总结 新人教B版必修1.pptVIP

高中·数学 * 章末总结 网络建构 名师导学 本章要解决的问题主要是:运用集合的语言、符号来解答有关集合的概念、关系及运算问题. 解决上述问题的关键,一是要正确理解、准确掌握集合、元素、子集、交集、并集、补集等基本概念;二是强化数形结合思想,运用Venn图、数轴的直观性进行分析,提高形象思维能力;三是要逐步学会用集合的符号语言以及集合的思想去分析问题、解决问题. 题型探究·素养提升 类型一 元素、集合与集合的关系 思路点拨:求解本题首先明确集合A和集合B的含义,再判断a与B的关系. 解:a∈A,因为a=n2+1=(n2+4n+4)-4(n+2)+5=(n+2)2-4(n+2)+5. 又因为n∈N+,所以n+2∈N+,所以a∈B. 【例1】 设集合A={a|a=n2+1,n∈N+},集合B={b|b=k2-4k+5,k∈N+},若已知a∈A,判断a与集合B的关系. 方法技巧 判断元素与集合的关系,首先要明确集合中元素的特征,其次要看元素是否满足集合中元素的公共属性,满足即为属于关系,不满足即为不属于关系. 思路点拨:先化简集合A,然后借助数轴,分类讨论. 方法技巧 利用不等式表示的集合的问题,常用数轴的直观图来解,特别要注意不等式边界值的取舍,含参数时要注意对集合空集的讨论. 类型二 集合的运算 【例3】 设A={-4,2a-1,a2},B={a-5,1-a,9},已知