在生物教学中培养学生概括能力的教学策略.PDFVIP

DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2011.12.019 在生物教学中培养学生概括能力的教学策略 王 荐1，2 (1. ， 214002 ; 江苏省无锡市第一女子中学 江苏无锡 2. ， 200062) 华东师范大学教育学系 上海 ［ ］ ， ， 摘 要 思维之所以能揭示事物的本质和内在规律性的联系 主要来自抽象和概括的过程 概括是思维的基 。 。 础和首要特点 概括能力是学生思维品质的标志和思维培养的重要方面 教师应使用多种教学策略培养学生概 ， 。 括能力 从而提高他们的思维品质 ［ ］