八年级历史下册13香港和澳门的回归教学课件新人教版.pptVIP

* 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第13课 香港和澳门的回归 教学目标 1.香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义。 2.通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力； 3.通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。 你可知“妈港”不是我真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 七子之歌·澳门 澳门、香港、台湾 九龙、威海卫、广州湾、旅大 情境引入 合作探究 新界 香港岛 九龙 1842年《南京条 约》割占香港岛 1860年《北京条约》割占九龙司一区 1898年租 借新界 1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权 19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹仔岛和路环岛 1949年底 蒋介石败 退台湾 两岸分离至今 1、找一找：“一国两制”由谁在什么时候提 出的？ 2、说一说：你能完整地归纳“一国两制”的 基本内容吗？ 3、想一想： “一