五年级分数加减速算与巧算Microsoft-Word-文档.docVIP

第二讲、分数的加减速算与巧算 一、基本运算律及公式 　　　（一）、加法 　　加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变。即：a＋b＝b＋a 　　其中a，b各表示任意一数．例如，7＋8＝8＋7＝15. 　　总结：多个数相加，任意交换相加的次序，其和不变． 　　加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再与第一个数相加，他们的和不变。 　　即：a＋b＋c＝（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 　　其中a，b，c各表示任意一数．例如，5＋6＋8＝（5＋6）＋8＝5＋(6＋8). 　　总结：多个数相加，也可以把其中的任意两个数或者多个数相加，其和不变。 　　　（二)、减法 　　在连减或者加减混合运算中，如果算式中没有括号，那么计算时要带数字前面的运算符号“搬家”．例如：a－b－c＝a－c－b，a－b＋c＝a＋c－b，其中a，b，c各表示一个数． 　　在加减法混合运算中，去括号时：如果括号前面是“＋”号，那么去掉括号后，括号内的数的运算符号不变；如果括号前面是“－”号，那么去掉括号后，括号内的数的运算符号“＋”变为“－”，“－”变为“＋”． 　　如：a＋（b－c）＝a＋b－c 　　a－（b＋c）＝a－b－c 　　a－（b－c）＝a－b＋c 　　在加、减法混合运算中，添括号时：如果添加的括号前面是“＋”，那么括号内的数的原运算符号不变；如果添加的括号前面是“－”，那么括号内的数的原运算符号“＋”变为“－”，“－”变为“＋”。 　　如：a＋b－c＝a＋（b－c） 　　a－b＋c＝a－（b－c） 　　a－b－c＝a－（b＋c） 二、加减法中的速算与巧算 　　　速算巧算的核心思想和本质：凑整 　　　常用的思想方法： 1、分组凑整法．把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去，或先减去那些与被减数有相同尾数的减数．“补数”就是两个数相加，如果恰好凑成整十、整百、整千……，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”． 　　2、加补凑整法．有些算式中直接凑整不明显，这时可“借数”或“拆数”凑整． 　　3、数值原理法．先把加在一起为整十、整百、整千……的数相加，然后再与其它的数相加． 4、“基准数”法，基准当几个数比较接近于某一整数的数相加时，选这个整数为“基准数”（要注意把多加的数减去，把少加的数加上） 【例 1】_____ 【考点】分数约分 【难度】2星 【题型】计算 例 2、 【考点】分数约分 【难度】2星 【题型】计算 【例 3】 【考点】分数约分 【难度】2星 【题型】计算 例4、 【考点】分数约分 【难度】2星 【题型】计算 例5、 【考点】借还法 【难度】3星 【题型】计算 例6、从计算前四个算式的结果中找出规律，直接写出第五个算式的结果。 【考点】分组凑整 【难度】2星 【题型】计算 　例7、 【考点】分组凑整 【难度】2星 【题型】计算 例8、 【考点】位值原理 【难度】2星 【题型】计算 例9、 【考点】裂项法 【难度】2星 【题型】计算 例10、 考点】裂项法 【难度】2星 【题型】计算 课堂达标、 （1） EQ \F(1,1×2) + EQ \F(1,2×3) + EQ \F(1,3×4) +…..+ EQ \F(1,99×100) （2） EQ \F(1,4×5) + EQ \F(1,5×6) + EQ \F(1,6×7) +…..+ EQ \F(1,39×40) （3）： EQ \F(1,10×11) + EQ \F(1,11×12) + EQ \F(1,12×13) + EQ \F(1,13×14) + EQ \F(1,14×15) EQ \F(1,2×4) + EQ \F(1,4×6) + EQ \F(1,6×8) +…..+ EQ \F(1,48×50) （5） EQ \F(1,4) + EQ \F(1,28) + EQ \F(1,70) + EQ \F(1,130) + EQ \F(1,208) 课后作业： 一．填空 1．张师傅3小时驾车行驶178千米，李师傅4小时驾车行驶222千米，每小时张师傅比李师傅多行驶（ ）千米. 2．化肥厂二月份生产化肥吨，比一月份多生产吨，两个月共生