2018-2019学年高中语文 第四专题 寻觅文言津梁 鸿门宴 苏教版必修3.ppt

外貌 描写 “瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂” 虽着墨不多,却极为传神 目的:此处写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系:刘邦信而用之;项羽感其“义”,赞其“勇”,赐酒、赐彘肩、赐坐;张良则是“导演”兼“舞台调度”,一切全由张良策划,耐人寻味。 3.本文在刻画人物形象时还善于运用对照烘托手法,请结合文本加以分析。 参考答案:项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的: (1)项羽在优势下,恃勇骄横,毫无远虑;刘邦在劣势下,忍辱负重,善于保护自己。 (2)项羽刚愎自用,又拙于应变;刘邦善于采纳意见,又能随机应变。 (3)项羽任人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能效其力;刘邦知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危受命。 (4)项羽养奸贻患,又自绝敌营内应;刘邦有奸必肃,能争取敌营的人为自己效劳。 高考小贴士 烘　托 烘托本是一种国画技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作,指从侧面着意描写,作为陪衬。烘托包括两种,一是正衬,一是反衬。正衬是用相同的东西来衬托,如李白《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”三、四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。反衬是用相反的东西衬托,如王维的《鸟鸣涧》:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”诗中写到了花落