2018高考历史大一轮复习 第五单元 复杂多样的当代世界单元总结 岳麓版.pptVIP

;问题整合;通史坐标 强化时间 把握趋势;问题整合 纵向连线 横向对比;(2)中国:20世纪六七十年代,多极化趋势出现,亚非拉国家在联合国数量增加,中国恢复在联合国合法席位,美国地位受挑战,中美关系正常化,并打开了大规模同西方国家建交的大门。 3.第三阶段 (1)世界:20世纪90年代初期,两极格局瓦解和多极化趋势加强;因素:东欧剧变,苏联解体,欧盟、日本、中国、俄罗斯等多个力量中心发展壮大,美国面对一些国际问题奉行单边主义政策。 (2)中国:20世纪90年代初,两极格局瓦解和多极化趋势增强,中国实行以联合国为中心的多边外交,积极加入世界贸易组织等国际性和地区性组织。;——历史影响作用分析能力;;【方法讲解】 影响、作用、意义等都是一类问题,是高考考查的主要形式,解答此类试题的关键是选准答题的角度,形成合理的答案框架。 (1)影响、作用和意义:三个概念虽然同属一类问题,但是,内涵有很大的区别,“影响、作用”既包括积极方面,也包括消极方面;“意义”则主要从积极的角度分析事件的历史影响,往往还包括历史事件的性质。 (2)一般此类问题都包括政治、经济、文化等方面的答案,也有的是对内、对外的影响,还有的表述为“结束了旧的”“开创了新的”“影响了世界”等。 (3)注意运用历史唯物主义原理