八年级下学期《思想品德》全册导学案［ 50页］.doc

八年级下学期《思想品德》 全册导学案 PAGE 50/ NUMPAGES 50 南京市 中 学 思想品德 导 学 案 主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 财产留给谁 学习目标 了解继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格的相关知识。学会运用法律维护自己的继承权。树立正确的金钱观，在遗产继承中既要有法律意识，又要弘扬中华美德 重点、难点 遗产继承的条件、方式、途径和继承人 ； 遗嘱继承的法定条件 配合课件使用，讨论讲授 阅读教材，勾划出重点知识点 导学过程 备注 一、自主学习预习填空 1、在继承权的相关内容中，作为遗产必须具备三个条件：其一， ； 一、自主学习 其二，必须是 ；其三，必须是 。 2、继承法规定的法定继承人的范围，是根据 确立的。父母属于 顺序继承人。 3、继承方式包括 和 两种。遗嘱继承的最大优点在于 。 4、在遗产继承中，要摒弃 的心理。继承人之间应该 ，而不要 。在遗产继承中，除了要 之外，还要 。 二、合作与探究、展示我们享有财产继承权 二、合作与探究、展示 陕西铜川市水泥厂退休职工袁敏韬和老伴崔碧芹夫妻俩，严拒文物贩子收买，毅然将自家已经祖传了6代人的12件瓷器无偿捐献的事迹，日前在当地广为传颂。你知道“祖传”的含义吗？ 完成教材P76阅读练习 归纳遗产继承的条件： 晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开了家庭会议，准备继承遗产，可是在谁能继承，继承多少这些问题上争执不下。 争论一:爷爷、奶奶认为五个人都有权继承遗产。二:母亲认为姑姑不能继承。 你的观点是什么？为什么？思考：规定法定继承人范围的依据是什么？ 2、实现继承的方式 阅读教材P78案例。在上述案件中，弟弟的律师提出姐姐和弟弟都是法定继承人，都在同一继承顺序，所以弟弟也应该取得遗产的继承权。法庭经过讨论认为，弟弟长期不尽赡养老人的义务，更何况老人在去世前立有遗嘱，且经过公证，因此，应该按照遗嘱来进行遗产的继承，故驳回弟弟的上诉。 弟弟的律师提出的要求依据是什么？ 它属于何种继承方式？ 法院裁决依据的是何种继承方式？ 根据案例分析这种方式的最大好处是什么？ 法院在裁决中认为弟弟不尽赡养老人的义务，对此你有何感想？ 我的女儿在外地工作，老伴儿也去世了，我一个人在村里生活。多年来，我的生活都是由我侄子照顾的。前不久，我请村里的一个文化人帮我写遗嘱，表明我死后房子由侄子继承。他却告诉我，女儿是我遗产的惟一法定继承人，我这样立遗嘱因剥夺了她的继承权，是无效的。请问我侄子是否能遗嘱继承我的遗产？为什么？ 3、当继承权发生争议的时候 阅读教材P79“金家兄妹继承遗产”的材料，从金家兄妹通过协商，互相谦让，圆满解决财产继承争议的事例中，你得到什么启示？ 阅读教材P80材料，请你帮助张倩出主意。 遗产继承的条件 三、检测与反馈 三、检测与反馈 四、课堂小结 四、课堂小结 补充习题 五、布置作业 五、布置作业 本节课我的收获是： 六、师生反思 六、师生反思 南京市 中 学 思想品德 导 学 案 主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 财产属于谁 学习目标 了解社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义。 明确公民合法财产所有权的法律规定和保护，知道法律保护公民的合法财产所有权。 学会运用法律手段维护自己的经济权利。 重点、难点 法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式 配合课件使用，讨论讲授 阅读教材，勾划出重点知识点 导学过程 备注 一、自主学习预习填空 1、根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的